內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學八年級語文上冊 26《三峽》導學案（無答案） 新人教版

三峽學案 一、 結合課下注釋了解作者及作品酈道元，字善長，北魏范陽涿鹿人。他生性好學，歷覽群書，撰水經注40卷，是為魏晉時代無名氏所著的水經一書所作的注釋。水經是一部記載全國水道的地理書，記錄得非常簡略。酈道元收集了有關全國水道的記載以及自己游歷各地跋涉山川的見聞為水經作注釋，對水經中的記載加以詳細闡明和補充，引書達四百多種。它敘述了兩岸各地的地理古跡、神話傳說和風俗習慣，對各地秀麗的山川作了生動的描繪，文筆簡潔精美，具有很高的科學價值和文學價值。二、 學生自讀課文，給下列字注音或根據拼音寫字。疊嶂( ) 曦( )月 襄( )陵 沿溯（ ) 素湍( ) 絕yn( )飛漱（ ）長嘯( ) 屬( )引 哀轉( )闕( )三、學生大聲讀課文，特別注意句子中間的停頓。自/三峽七百里中 自非/亭午夜分，不見曦月至于夏水襄陵 沿溯阻絕 每至/晴初霜旦或王命急宣，有時/朝發(fā)白帝其間/千二百里，雖乘奔御風/不以疾也則素湍綠潭，回清倒影 絕巘/多生怪柏清榮峻茂 故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！四、 結合課下注釋翻譯課文，不會的內容師友互學。五、 學生質疑，教師答疑。專題訓練一、解釋句中加點的詞語1.自三峽七百里中 （ ） 2.略無闕處 （ ）（ ）3.重巖疊嶂 （ ）4.隱天蔽日 （ ）5.自非亭午夜分 （ ）（ ）（ ）6.不見曦月 （ ） 7.至于夏水襄陵 （ ）（ ）（ ）8.沿溯阻絕 （ ）（ ）（ ）9.或王命急宣 （ ）（ ）10.有時朝發(fā)白帝 （ ）11.暮到江陵 （ ） 12.其間千二百里 （ ）13.雖乘奔御風 （ ）（ ）（ ）14.不以疾也 （ ）（ ） 15.春冬之時 （ ）16.則素湍綠潭 （ ）（ ） 17.回清倒影 （ ）18.絕巘多生怪柏 （ ）（ ） 19.飛漱其間 （ ）（ ） 20.清榮峻茂 （ ） 21.良多趣味 （ ）22.每至晴初霜旦 （ ）（ ）（ ） 23.林寒澗肅 （ ）24.屬引凄異 （ ）（ ） 25.空谷傳響 （ ）26.哀轉久絕 （ ）（ ） 27.故漁者歌曰 （ ）二、重點句子翻譯：1.重巖疊嶂，隱天蔽日。2.自非亭午夜分，不見曦月。3.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。4.或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。5.春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。6.清榮峻茂，良多趣味。7.每至晴初霜旦，林寒澗肅。第二課時問題引領：（批注在課本上）1、作者是從哪些方面描寫三峽景觀的？2、作者筆下的山水各有怎樣的特點？3、作者用了怎樣的寫法來描繪山水？（可從描寫的角度動靜、正側、修辭等方面著手。）4、全文流露出作者怎樣的思想感情？5、文末引用詩歌有何作用？表達了作者怎樣的思想感情？專題訓練：1、“七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”一句從正面體現了山的 、 ；而“自非亭午夜分不見曦月”則是 面描寫，以“不見曦月”襯托山的高峻，江面的 。2、“雖乘奔御風不以疾也”一句，用了 修辭手法，突出水勢的 。3、說說下列句子表現了三峽景物的什么特點。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（2）素湍綠潭，回清倒影。（3）每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。4、文章結尾用漁歌作結，有什么作用？