歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學八年級語文上冊《第6課 阿長與山海經(jīng)》教學案(無答案) 新人教版

  • 資源ID:110215554       資源大小:130KB        全文頁數(shù):10頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學八年級語文上冊《第6課 阿長與山海經(jīng)》教學案(無答案) 新人教版

內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學八年級語文上冊第6課 阿長與山海經(jīng)教學案 新人教版 主備人審核人(備課組長)審批人(學科主任)教學案編號授課人課 題授課時間班級教學方法朗讀法、品味探究教具準備課件課型教學內(nèi)容及分析這是一篇回憶性散文。文章通過再現(xiàn)魯迅童年時代與長媽媽相處的情景,特別是通過她為“我”買來山海經(jīng)這件事,刻畫出一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女的形象。用深情的筆觸表達了對長媽媽的敬佩和感激,抒發(fā)了對長媽媽的深切的懷念之情。預(yù)習檢測學習目標1 正確流利地朗讀課文,積累生字新詞。2、了解與作者有關(guān)的文學常識及本文的寫作背景。3、學習本文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當?shù)膶懽魈攸c。4、分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情。重難點教學重點學習本文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當?shù)膶懽魈攸c。達標檢測練習冊當堂檢測教學難點分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情。教學問題診斷分析教 學 內(nèi) 容教師活動(呈現(xiàn)目標、設(shè)疑質(zhì)疑、啟發(fā)引領(lǐng)、適時點評、激勵評價、總結(jié)反饋)及為突破難點所作的知識儲備(備用題)學生活動(主動參與、合作探究、展示提高、能力形成)同組教師建議 第一課時一、導(dǎo)入新課二、出示學習目標:三、預(yù)習檢測四、整體感知:1默讀課文,看看文章圍繞阿長寫了哪些事,重點寫的是什么?2課文對哪些內(nèi)容詳寫?哪些內(nèi)容寫得比較簡單?為什么這樣安排?(討論后總結(jié))1文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼、稱呼的由來、她外形的特點,以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如吃福橘,人死了要說“老掉了”等;最后寫了長媽媽為“我”買山海經(jīng)的事,而且敘述得很詳細,是課文記敘的重點。2略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長毛”的往事,詳寫了為“我”買山海經(jīng)一事。略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解,她的外形特征,真實地反映長媽媽的一些毛病,但這些并不能削弱對阿長媽媽的敬意,而詳寫買山海經(jīng)的事,卻令人對長媽媽刮目相看,在作者看來“別人不肯做,或不能做的事情,她卻能夠做成功”,我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。第二課時一、復(fù)習提問:長媽媽給人的初步印象是什么?(指名回答)長媽媽喜歡饒舌多事、不拘小節(jié)。那么,長媽媽還具有哪些性格特征呢?二、出示學習目標三、合作探究()分角色朗讀617自然段。思考:長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩?從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點?1元旦除夕哈福橘,說是吃了它,一年到頭,順順溜溜文中描寫了長媽媽塞給“我”福橘的往事,是怎樣描寫的?她的這一舉動寄托了她怎樣的愿望?明確:文中寫她“立刻伸出臂膊,一把將我按住”“惶急地看著我”?!八钟兴笏频?。搖著我的肩”。焦急的神態(tài)躍然紙上。而當“我”說:“阿媽,恭喜”之后,“她于是十分歡喜似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里?!毙老仓畱B(tài)溢于言表。作者雖然認為這是“元旦辟頭的磨難”,但正是這“磨難”中,寄托著長媽媽怎樣善良真誠的愿望??!她希望自己和孩子“一年到頭,順順流流”,這其中更重要的是孩子,因為并不是她自己吃福橘,而是由她“塞在我的嘴里”。2說人死了必須說“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進去;飯粒落在地上,必須揀起來,最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的。從對這些煩瑣的規(guī)矩的描寫中可以看出:長媽媽是關(guān)心愛護“我”的,不然她也不會這樣“切切察察”、不厭其煩地告誡“我”。3作者還用詼諧的筆墨敘述長媽媽講“長毛”的故事,令人捧腹的同時,又使人看到了長媽媽的無知、淳樸。這在一個孩子的眼中,她有“偉大的神力”,從此對于她就有了“特別的敬意”。然而,最讓“我”對她產(chǎn)生敬意的是什么呢?(二)齊讀第1828自然段。這里,作者詳細敘述了長媽媽為“我”買山海經(jīng)的經(jīng)過。指名學生復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。事情的起因:“我”曾在遠房的叔祖那里看到過,后來一直渴慕著繪圖的山海經(jīng)??蛇h房叔祖那兒已無處可尋,買吧,又沒有好機會。因此,“我”對山海經(jīng)一直念念不忘。經(jīng)過:阿長向“我”問山海經(jīng)的事,她告假回家以后的四五天,她將山海經(jīng)給“我”買來了。結(jié)果:“我”深受感動,從而不由得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。文中用一個“霹靂”的比喻和詞語“震驚”寫出了“我”十分震驚的心理,也表現(xiàn)了“殘對長媽媽產(chǎn)生“新的敬意物原因。作者得到繪圖山海經(jīng)的欣喜之態(tài)宛然可見。這就是魯迅筆下的長媽媽,她雖然多事饒舌,有些令人厭煩的規(guī)矩,但她真誠、善良淳樸、關(guān)心孩子,盡自己的可能幫助孩子,這樣的人,怎能不讓魯迅深深地懷念呢?提問:文中哪些地方抒寫了作者這種懷念之情?有感情地朗讀出來。明確:最后兩個自然段,直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊,愿在你的懷里永安她的魂靈!”這正是作者深沉懷念的真實寫照。 請你說說:長媽媽是個什么樣的人?(三)小結(jié)1 本文的記敘線索是什么?本文是以作者的思想變化為線索的。2 為什么文題是“阿長與山海經(jīng)”,而文中卻寫了幾件似和山海經(jīng)無直接聯(lián)系的事?記敘文的中心是作者通過記敘人和事體現(xiàn)出來的對生活的一定看法。中心思想貫穿著文章始終,是文章的靈魂。作者是根據(jù)中心思想來選擇材料和安排材料的。記敘文的詳略安排,是根據(jù)中心來確定的。對表現(xiàn)中心意思有較大作用的,為了突出重點,就要詳細描述;與中心意思有些關(guān)系的次要材料就要寫得簡略些,詳略配合得當,才能更好地突出主要人物和主要事件,更好地表達中心意思。略寫往往是記敘文中的烘托部分,沒有略寫,文章內(nèi)容就會呆板,頭緒就會不清,情節(jié)就會不連貫。如果說詳寫是紅花,略寫就是不可 少的綠葉。如文中略寫的“我”不大佩服阿長的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容,更全面完整地刻畫阿長這個人物形象,增強文章的真實性的作用。四、達標測評五、作業(yè)學習本文的寫法,寫一個自己熟悉的人。一、導(dǎo)入新課二、出示學習目標1 了解與作者有關(guān)的文學常識及本文的寫作背景。2朗讀課文了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當?shù)膶懽魈攸c。三、預(yù)習檢測四、整體感知:1、 巡視指導(dǎo)學生討論、質(zhì)疑2、總結(jié)補充第二課時一、 復(fù)習導(dǎo)入二、 出示學習目標分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情。三、合作探究1、指生分角色朗讀課文2、出示思考問題3、指導(dǎo)學生討論交流4、補充小結(jié)思考問題四、布置作業(yè)第一課時一、學生介紹作者二、明確學習目標三、預(yù)習檢測四、整體感知1、學生帶著問題默讀課文。2、邊讀邊勾畫具體事件3、小組內(nèi)部討論交流概括具體事件4、匯報展示5、其他小組補充說明第二課時一、 復(fù)習導(dǎo)入回答:長媽媽給人的初步印象是什么?二、明確學習目標三、合作探究1、分角色朗讀課文2、小組合作完成思考問題3、匯報交流4、補充明確四、記作業(yè)

注意事項

本文(內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學八年級語文上冊《第6課 阿長與山海經(jīng)》教學案(無答案) 新人教版)為本站會員(艷***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!