八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《舌戰(zhàn)群儒》同步練習(xí) 鄂教版（通用）

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1、鄂教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《舌戰(zhàn)群儒》同步練習(xí)及答案 [文筆精華]美文中散步，品嘗心靈的雞湯…… ◎ [自主積累]積累中運(yùn)用，構(gòu)建知識(shí)的殿堂…… 1． 注音。 佞（ ） 剿（ ） 翳（ ） 衽（ ） 樊（ ） 疴（ ） 羸（ ） 胄（ ） 莘（ ） 弇（ ） 騭（ ） 屨（ ） 2． 根據(jù)拼寫漢字。 kuāng（ ）扶 cuàn（ ）逆 殺lù（ ） jī（

2、 ）考 hàn（ ）墨 3． 解釋詞語(yǔ)，并用詞造句。 （1）稽考—— 造句： （2）器宇軒昂—— 造句： （3）尋章摘句—— 造句： 4． 揣摩語(yǔ)言：體味下列句子的含義和情感。 （1）夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經(jīng)練，糧不繼日，然而博望燒屯，白河用水，使夏侯□，曹仁輩心驚膽裂：竊謂管仲、樂毅之用兵，未必過此。 （2）今江東兵精糧足，且有長(zhǎng)江之

3、險(xiǎn)，猶欲使其主屈膝降賊，不顧天下恥笑。由此論之，劉豫州真不懼操賊者矣！ 5． 文學(xué)常識(shí)填空。 （1）《舌戰(zhàn)群儒》選自《 》第 回?！度龂?guó)演義》是《 》的簡(jiǎn)稱。 “三國(guó)志演義”的意思是 。“三國(guó)”指歷史上的 、 、 。 （2）作者 ，原名 ，字 ，別號(hào) 。 末 初杰出的古典 家，他把 推向成熟階段。 （3）《三國(guó)演義》中，諸葛亮出隆中后為劉備獻(xiàn)的第一條計(jì)是什么？你

4、還知道其它展現(xiàn)諸葛亮杰出謀略的三國(guó)故事嗎？請(qǐng)將情節(jié)名稱寫在下面。（3分）(山東高青縣中考題) 出隆中后獻(xiàn)的第一計(jì)： （1分） 其他的謀略故事情節(jié)名稱： （2分） （4）根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。(選做兩題)(4分) (浙江紹興中考題) ①　　　　　　　　　　　　　雪夜上梁山 《水滸》 ②　　　　　　　　　 　 　　大戰(zhàn)流沙河 《西游記》 ③　　　　　　　　　 　　　舌戰(zhàn)群儒 《三國(guó)演義》 [閱讀探究]品讀中探究，體味語(yǔ)言的蘊(yùn)籍…… （一）課內(nèi)精讀 孔明聽罷，啞

5、然而笑曰：“鵬飛萬(wàn)里，其志豈群鳥能識(shí)哉？譬如人染沉疴，當(dāng)先用糜粥以飲之，和藥以服之，待其腑臟調(diào)和，形體漸安，然后用肉食以補(bǔ)之，猛藥以治之，則病根盡去，人得全生也。若不待氣脈和緩，便以猛藥厚味，欲求安保，誠(chéng)為難矣。吾主劉豫州，向日軍敗于汝南，寄跡劉表，兵不滿千，將止關(guān)、張、趙云而已，此正如病勢(shì)危羸已極之時(shí)也。新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄，豫州不過暫借以容身，豈真將坐守于此耶？夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經(jīng)練，糧不計(jì)日，然而博望燒屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁輩心驚膽裂，竊謂管仲、樂毅之用兵，未必過此。至于劉琮降操，豫州實(shí)出不知，且又不忍乘亂奪同宗之基業(yè)，此真大仁大義也。當(dāng)陽(yáng)之?dāng)。ブ菀娪袛?shù)十萬(wàn)

6、赴義之民，扶老攜幼相隨，不忍棄之，日行十里，不思進(jìn)取江陵，甘于同敗，此亦大仁大義也。寡不敵眾，勝負(fù)乃其常事。昔高皇數(shù)敗于項(xiàng)羽，而垓下一戰(zhàn)成功，此非韓信之良謀乎？夫信久事高皇，未嘗累勝。蓋國(guó)家大計(jì)，社傻安危，是有 主謀。非比夸辯之徒，虛譽(yù)欺人，坐議立談，無(wú)人可及；臨機(jī)應(yīng)變，百無(wú)一能。誠(chéng)為天下笑耳！”這一篇言語(yǔ)，說得張昭并無(wú)一言回答。 6．給加點(diǎn)的字注音。夏侯惇（ ） 鮮薄（ ） 垓下（ ） 社稷（ ） 7．結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）此正如病勢(shì)危羸已極之時(shí)也。 危羸： （2）新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄……

7、 鮮薄： （3）夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經(jīng)練，糧不計(jì)日…… 糧不計(jì)日： 8．孔明在反駁張昭“豫州既得先生之后，反不如其初也，。管仲、樂毅果如是乎？”時(shí)，為什么要先談治病養(yǎng)身之道？列舉韓信一例的原因是什么？ 9．孔明在反駁張昭時(shí)，為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)劉備的大仁大義？ 10．諸葛亮在舌戰(zhàn)群儒時(shí)針對(duì)每個(gè)人提出的觀點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行反駁，從而展示出人物各自的身份和不同的性格特點(diǎn)。對(duì)張昭的舌戰(zhàn)，針對(duì)張昭的什么特點(diǎn)進(jìn)行了批駁？采取的是什么方法？表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的特點(diǎn)？ 針對(duì)張昭： 采取的方法： 表現(xiàn)了諸葛亮： (二)課外拓展 臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜

8、先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可得偏全于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。 （選自《后出師表》） 11.解釋文中加粗詞。（3分） 宜： 自惜： 遺： 12.翻譯語(yǔ)句。（6分） ①寢不安席，食不甘味。 ②顧王業(yè)不可得偏全于蜀都。 13.歷史上有“三國(guó)鼎立”的局面，“三國(guó)”除蜀國(guó)外，另外兩國(guó)是 。（2分） 14.文中提出的要北伐的有利條件是“ ，

9、 ……?！保?分） 15.長(zhǎng)篇巨著《三國(guó)演義》不僅塑造了諸葛亮的鮮明形象，還塑造了眾多的有個(gè)性的形象，試填出下列人物。（5分） ①桃園三結(jié)義指的是 、 、 。（3分） ② 妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。（2分） [中考鏈接]真題中擷英，把握中考的脈搏…… （一） 閱讀鏈接(廣東湛江中考題) 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 公輸盤曰：“夫子何命焉為?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！惫敱P曰：“吾

10、義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！? 公輸盤服。予墨子曰：“然，胡不已乎?”公輸盤曰“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王?”公輸盤曰：“諾?！? 16．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義。(4分) (1)愿借子殺之 愿：—— (2)公輸盤不說 說：—— (3)不可謂智 智：—— (4)胡不見我于王 見：—— 17．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的意義和

11、用法，相同的一組是( )(2分) A．公輸盤為楚造云梯之械 吾從北方聞子為梯 B．將以攻宋 臣以王之攻宋也，為與此同類 C．子墨子聞之 愿借子殺之 D．子墨子起，再拜 寓逆旅主人，日再食 18．請(qǐng)將選文中“夫子何命焉為?”和“吾既已言之王矣”兩句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) 譯文：(1)____________________________ (2) ______________________________________ 19．選文中，（1)墨子是從哪幾個(gè)方面展開推論，使公輸盤折服的?(請(qǐng)從文中摘錄出有關(guān)的字詞回答) (2)墨子的言行反映出他的什

12、么特點(diǎn)?請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。(4分) 答：(1) _________________________________________________________ (2) _________________________________________________________ 新題鏈接(湖北黃岡（課改區(qū)）中考題) 20．請(qǐng)從下面A、B兩句中自選一句，進(jìn)行品析。（2分） A．不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。 （杏林子《生命 生命》） B．敬畏自然，就是敬畏我們自己。 （嚴(yán)春友《敬畏自然》） 我

13、來品析（ ）句： 21．某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？ 反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。 正方： [創(chuàng)新寫作]共鳴中揮筆，放飛思想的小鳥…… 22．駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空…… 駱駝不會(huì)像駿馬那樣奔馳，鴿子也不會(huì)像海燕那樣遨游。但鴿子和駱駝卻更具有耐力。耐力是一種不顯山不露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的

14、堅(jiān)韌…… 其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的過程中，不也同樣需要耐力嗎？ 請(qǐng)以“耐力”為話題寫一篇文章，自選文體，題目自擬，400字左右。 16.舌戰(zhàn)群儒 1.nìng；jiǎo；yì；rèn；fán；kē；léi；zhòu；shēn；yǎn；zhì；jù。2．匡；篡；戮；稽；翰。3.（1）稽考：查考。造句略。（2）器宇軒昂：形容人的精神飽滿，外表氣度不凡。造句略。（3）尋章摘句：讀書時(shí)只摘記一些漂亮的詞語(yǔ)，不深入研究。造句略。4．（1）我們漢軍在兵微將寡，城池不甚堅(jiān)固，軍隊(duì)缺乏訓(xùn)練，糧草不足的不利情況下，卻能用火燒水淹之策，連敗曹軍的數(shù)名大將，使他們膽戰(zhàn)心驚。我認(rèn)為這是非常了不起的，古

15、代的管仲、樂毅也不過如此。諸葛亮以管仲、樂毅自比，表現(xiàn)自己必勝的信心。（2）現(xiàn)在東吳兵精糧足，并且占有長(zhǎng)江天險(xiǎn)的有利條件而不去抗曹，你們卻想讓你們的主子屈膝投降，你們的所為是不顧天下人恥笑的。這樣看來，劉備確實(shí)是不怕曹賊的。諸葛亮以東吳的各種有利條件來駁斥東吳主降派的投降論調(diào)，非常有力。5.（1）《三國(guó)演義》；四十三；《三國(guó)志演義》；演《三國(guó)志》之“義”；魏、蜀、吳。（2）羅貫中；本；貫中；湖海散人；元；明；小說家；章回體小說。（3）火燒博望坡；（1分）舌戰(zhàn)群儒、借東風(fēng)、三氣周瑜、空城計(jì)，等等（2分））（4）①林沖 ②豬八戒 ③諸葛亮。6． dūn；xiǎn；gāi；jì。7．（1

16、）危險(xiǎn)、危急。（2）稀少。（3）意思是糧食缺乏，不按天數(shù)計(jì)算供給。8．諸葛亮一治病之道論述戰(zhàn)爭(zhēng)的策略，反駁了張昭對(duì)自己的蔑視，以證明自己的真實(shí)才干。以韓信為例，增強(qiáng)了反駁的戰(zhàn)斗力，使對(duì)方無(wú)言以對(duì)。9．其目的是為了說明劉備拒曹是正義之師，說明孫權(quán)聯(lián)蜀抗魏是正義之舉，是人心所向，與張昭為首的主降派的論調(diào)是針鋒相對(duì)的，從而讓人們清楚地認(rèn)識(shí)主降派的真正嘴臉。10．針對(duì)張昭的只是善辯的特點(diǎn)，即“夸辯之徒，虛譽(yù)欺人，坐議立談”批評(píng)了他的“臨機(jī)應(yīng)變，百無(wú)一能”。采取的是“曲折迂回”的方法。表現(xiàn)了諸葛亮機(jī)警雄辯地威力。11.應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該 愛惜自己 遺留。12.①睡覺不安穩(wěn)，吃飯無(wú)滋味。 ②但是漢家的大業(yè)不

17、能只滿足于占據(jù)蜀地。點(diǎn)撥：“顧”是“但是”之意。13.魏國(guó) 吳國(guó)。14.今賊適疲于西 又務(wù)于東 點(diǎn)撥：要理解領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。15.①劉備 關(guān)羽 張飛 ②周瑜 點(diǎn)撥：對(duì)文學(xué)名著的內(nèi)容要善于積累。16．4分 (1)希望；(2)同“悅”，高興；(3)明智，聰明；(4)引見。17．2 分 D 兩次(A中兩個(gè)“為”一是“替”．一是“造”；B中兩個(gè)“以”一是介詞“用來”，一是動(dòng)詞“認(rèn)為”；C中兩個(gè)“之”一是指“這件事”，一指“他”) 18．4分 (1)先生有什么見教?(2分。譯對(duì)“夫子”、“何命”1分，句意、語(yǔ)氣1分)(2)我已經(jīng)對(duì)大王說過這事了?；颍何乙呀?jīng)向大王稟報(bào)過這件事了。(

18、2分。譯對(duì)“既”“言”1分；句意1分)19．4分 (1)智、仁、忠、強(qiáng)、義。 (2分。寫出兩個(gè)得1分，寫出四個(gè)可得2分)(2)反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)、能吃苦耐勞(不畏艱辛)、堅(jiān)守正義、善于說理(能言善辯)、機(jī)智等。(2分。只要答出以上一點(diǎn)可得1分，答出兩點(diǎn)可得2分) 20．A．示例：該句表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度，指出在人生的道路上，無(wú)論遇到了什么困 難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，珍視生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。B．示例：敬畏，就是又敬重又畏 懼。該句揭示了人與自然的關(guān)系，表明人類在謀求自己生存的同時(shí)，應(yīng)該時(shí)時(shí)想到愛護(hù)自然，求得人與自 然的和諧發(fā)展。（2分，句子通順，表意正確即可。）21．示例：正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì) 師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂 于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。（2分，理由要符合人物特點(diǎn)，表意清楚即可。）22.略。