2020年全國高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 第1講 選擇題技法指導(dǎo) 理

第1講選擇題技法指導(dǎo)縱觀近幾年的高考題，無論是全國卷還是省市自主命題卷，選擇題是高考試題的三大題型之一除上海卷外，其他高考卷中選擇題的個數(shù)均在812之間，占總分的27%40%.該題型的基本特點：絕大部分選擇題屬于低中檔題，且一般按由易到難的順序排列，主要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法能通過它得到充分的體現(xiàn)和應(yīng)用，選擇題具有概括性強、知識覆蓋面廣、小巧靈活及有一定的綜合性和深度等特點，且每一題幾乎都有兩種或兩種以上的解法正是因為選擇題具有上述特點，所以該題型能有效地檢測學(xué)生的思維層次及考查學(xué)生的觀察、分析、判斷、推理、基本運算、信息遷移等能力選擇題也在嘗試創(chuàng)新，在“形成適當(dāng)梯度”“用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題”“活用方法和應(yīng)變能力”“知識的交匯”等四個維度上不斷出現(xiàn)新穎題，這些新穎題成為高考試卷中一道靚麗的風(fēng)景線1直接法與定義法直接從題設(shè)條件出發(fā)，利用定義、定理、性質(zhì)、公式等知識，通過變形、推理、運算等過程，直接得到結(jié)果，即“小題大做”，選擇正確答案，這種解法叫直接法直接法是選擇題最基本的方法，絕大多數(shù)選擇題都適宜用直接法解決它的一般步驟是：計算推理、分析比較、對照選擇直接法又分定性分析法、定量分析法和定性、定量綜合分析法【例1】若ABC的內(nèi)角A，B，C所對邊a，b，c滿足(ab)2c24，且C60°，則ab的值為()A B84 C1 D變式訓(xùn)練1已知1ni，其中m，n是實數(shù)，i是虛數(shù)單位，則mni()A12i B12i C2i D2i2數(shù)形結(jié)合法根據(jù)題設(shè)條件作出所研究問題的曲線、有關(guān)圖形或草圖，借助幾何圖形的直觀性、形狀、位置、性質(zhì)等圖象特征作出正確的判斷，得出結(jié)論這種方法通過“以形助數(shù)”或“以數(shù)助形”，使抽象問題直觀化、復(fù)雜問題簡單化【例】設(shè)函數(shù)yf(x)在(，)內(nèi)有定義，對于給定的正數(shù)K，定義函數(shù)fK(x)取函數(shù)f(x)2|x|.當(dāng)K時，函數(shù)fK(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為()A(，0) B(0，)C(，1) D(1，)變式訓(xùn)練2若函數(shù)f(x)exln x，g(x)exln x，h(x)exln x的零點依次為a，b，c，則a，b，c的大小依次為()Aabc BacbCcab Dcba3特例法與排除法用符合條件的特例來檢驗各選項，排除錯誤的，留下正確的一種方法叫特例法(特值法)，常用的特例有特殊數(shù)值、特殊函數(shù)、特殊數(shù)列、特殊圖形等排除法就是根據(jù)高考數(shù)學(xué)選擇題中有且只有一個答案是正確的這一特點，在解題時，結(jié)合估算、特例、邏輯分析等手段先排除一些肯定是錯誤的選項，從而縮小選擇范圍，確保答案的準(zhǔn)確性，并提高答題速度【例】函數(shù)f(x)(0x2)的值域是()AB1,0C，1D4估算法由于選擇題提供了唯一正確的選擇項，解答又無需過程因此，有些題目，不必進行準(zhǔn)確的計算，只需對其數(shù)值特點和取值界限作出適當(dāng)?shù)墓烙?，便能作出正確的判斷，這就是估算法估算法的關(guān)鍵是確定結(jié)果所在的大致范圍，否則“估算”就沒有意義，估算法往往可以減少運算量，但是加強了思維的層次【例】若D為不等式組表示的平面區(qū)域，則當(dāng)a從2連續(xù)變化到1時，動直線xya掃過D中的那部分區(qū)域的面積為()A B1 C D2參考答案方法例析【例1】A解析：由(ab)2c24，得a2b22abc24，由C60°，得cos C.解得ab.【變式訓(xùn)練1】C【例2】C解析：當(dāng)K時，fK(x)即的圖象如下圖由圖象可知，所求的單調(diào)遞增區(qū)間為(，1)【變式訓(xùn)練2】D【例3】B解析：令sinx0，cosx1，則f(x)1，排除A，D；令sinx1，cosx0，則f(x)0，排除C，故選B.【例4】C