心理健康教案《換位思考》

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換位思考 學(xué)會(huì)理解 活動(dòng)目的： 分析討論并悟出對(duì)待每件事都要仔細(xì)分析，學(xué)會(huì)換位思考，促進(jìn)與他人的順利溝通，培養(yǎng)良好的人際交往能力。 活動(dòng)過程： 一、 熱身運(yùn)動(dòng) 同學(xué)們，我這里有一幅奇怪的畫面，仔細(xì)觀察，你最先看出了什么？ 同一幅圖為什么會(huì)有兩個(gè)不同的結(jié)果呢？原來我們看同一個(gè)事物都從自已的角度出發(fā)，思維不一樣，看法不一樣，因此結(jié)果也不一樣。 二、 做小游戲 看詞進(jìn)行表演，得出什么是換位思考。（抓耳撓腮、啞口無言、踱來踱去、目不轉(zhuǎn)睛、手舞足蹈、喜笑顏開、愁眉不展）表演者應(yīng)該怎樣表演才能讓對(duì)方很好地做出正確的動(dòng)作。做動(dòng)作的同學(xué)最希望對(duì)方做什么？ 師：站在他人的角度上設(shè)身處地的為他人著想就會(huì)很好地把事情做好。這就是換位思考。 三、 分析事例 生活中由于每個(gè)人看事物的角度不一樣，就會(huì)采取不同的方法去處理，怎樣做才能把事情處理得更好呢？讓我們一起回憶那件往事吧。 往事再現(xiàn)： 一天下雨，李曉歐幫老師到辦公室拿生字本，由于著急，手一滑一摞生字本掉在了濕漉漉的地面上，干凈的生字本被雨水弄臟了。回到教室后，部分同學(xué)與他吵了起來，他傷心得哭了。 集思廣益： 1、當(dāng)時(shí)，如果你是李曉歐你會(huì)怎么想怎么做？如果你是本被弄臟的同學(xué)你會(huì)怎么想怎么做？ 2、為了和同學(xué)友好相處，怎樣做最好，為什么？ 師：遇到事情站在別人的角度上設(shè)身處地替別人著想，理解他寬容他，這樣，才會(huì)很好的處理事情，增進(jìn)友誼，學(xué)會(huì)交往。 四、悟出好處 生活學(xué)習(xí)中我們從不同角度看事物，這樣做會(huì)給我們帶來什么好處呢？讓我們?cè)谛撵`驛站中去尋找吧。 心靈驛站： 下面這些此詞是形容人與人交往中常用到的，請(qǐng)你選出兩個(gè)喜歡的和兩個(gè)不喜歡的，在小組中交流，說說為什么選它。 師：寬容、理解、快樂這些詞可以交給你與他人相處的方法，能給你帶來快樂，經(jīng)常這樣做，你就會(huì)受到大家的歡迎，大家也會(huì)喜歡你。盡管我們每個(gè)人在做事和處事時(shí)從不同的角度出發(fā)，看法不一樣做法不一樣，但是也需要理解他人。在理解中學(xué)會(huì)交往，在交往中增進(jìn)感情，這就是換位思考的好處。 四、 指點(diǎn)方法 1、 看到這些畫片，再用上其中的詞語，回憶你與同學(xué)之間發(fā)生的一件小事。說說你的感想或啟示。 2、 請(qǐng)你來指點(diǎn)給大家，換位思考理解他人的方法有哪些？ 營(yíng)養(yǎng)加油站： 認(rèn)真傾聽 分析事因 換位思考 理解他人 學(xué)會(huì)表達(dá) 友好相處 3、 當(dāng)初，你遇事時(shí)用到這些方法了嗎？你是怎樣做的心情怎樣？ 六、升華情感 師總結(jié)： 同學(xué)們，無論是現(xiàn)在還是將來，無論是在學(xué)校、家里，還是在社會(huì)上，遇到事情都要先分析事因，再換位思考，多體諒對(duì)方，多理解對(duì)方，多包容對(duì)方。愿每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)換位思考理解他人，快快樂樂，開開心心地渡過每一天。