北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 15《古代詩(shī)歌四首》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

15古代詩(shī)歌四首 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解一些古代詩(shī)歌常識(shí)。2、理解次北固山下主題和作者的思想感情。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）3、理解觀滄海虛實(shí)結(jié)合和動(dòng)靜結(jié)合的手法。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、交流感知：1、了解古代詩(shī)歌常識(shí)（1）唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩(shī)體叫       詩(shī)。如本課的        。而把唐朝新出現(xiàn)的    詩(shī)、      叫近體詩(shī)。如本課的         和          就是律詩(shī)。（2）律詩(shī)，因格律要求嚴(yán)格而得名，有      言律詩(shī)、      言律詩(shī)兩種。律詩(shī)的格律有規(guī)定，限制了對(duì)仗，八句可分為四聯(lián)，        兩聯(lián)必須兩兩對(duì)仗，是兩對(duì)對(duì)偶句。（3）曲出現(xiàn)于南宋和金代，盛于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多口語(yǔ)，用韻也更接近口語(yǔ)。如本課的          2作者簡(jiǎn)介及寫作背景（1）觀滄海作者_(dá)，_時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。（2）次北固山下作者        ，    朝詩(shī)人。3、根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（cng）  海   （jié）  石 （sng zhì）     （cháo）   平歸（yàn）   水何（dàn）      （xio）（sè）二、研讀共品：1、小組合作翻譯觀滄海。（1）竦峙：（2）水何澹澹：（3）東 臨碣石（4）日月之行2、寫景句子從“       ”到“        ”共十句，其中，前六句寫的是  景，后四句寫的是  景。作者描繪的景物有哪些？3、小組合作翻譯次北固山下。4、研讀次北固山下,體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境美。（1）文中的千古名句是：（2）“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩(shī)的意思（3）“海日生殘夜，江春入舊年”寫的是什么美景？三、互助釋疑：師友再讀課文，互相質(zhì)疑，全班討論。