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1、
第六課時(shí)
Writing
第一步：Exercise 1，學(xué)生學(xué)習(xí)寫作前 Brainstorming 所用的步驟;
第二步：Exercise 2，教師用更具體的例子“Why should I learn English?”讓學(xué)生體會(huì)如何
Brainstorming；
第三步：讓學(xué)生用 Exercise 1 和 Exercise 2 所學(xué)的步驟完成 Exercise 3;
2、 第四步：用 Exercise 3 得出的結(jié)果完成 Exercise 4;
第五步：要求學(xué)生用所學(xué)的方法于課后完成 Exercise 5 所給出的寫作任務(wù)。
Workbook （P 52，Speaking Task)
第一步：先讓學(xué)生閱讀整段文字了解當(dāng)今英語的流傳方式和變化趨勢(shì)。
第二步：小組討論如何幫助英語初學(xué)者更好地學(xué)習(xí)英語。
Workbook （P 53，Writing task)
3、 第一步：讓學(xué)生先在課堂上談?wù)撍麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)英語方面所遇到的困難和解決的方法。
第二步：讓學(xué)生展望一下他們將來將如何把學(xué)到的英語知識(shí)去開創(chuàng)他們的未來；
第三步：讓學(xué)生按照寫作要求構(gòu)思每個(gè)段落，將簡(jiǎn)要的寫作思路和文章的框架寫下來
第四步：請(qǐng)一些學(xué)生說出他們是如何寫這篇文章的，教師在課堂上進(jìn)行講評(píng)。
Homework
完成作文 P 16 How can learning English help China in the future?
單位：湖北省荊門 姓名：李國(guó) E_mail：liguo619@
高一英語（上）必修一unit 2(中文教案）第六課時(shí)
