四川省宜賓市南溪二中七年級語文上冊 3 羚羊木雕導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

3 羚羊木雕(張之路)導學案 學習目標1 整體感知，理清文章脈絡。2 分角色朗讀，體會人物思想感情及人物性格特征。3 聯(lián)系生活實際，學會與父母溝通。學習重點難點4 通過朗讀課文，體會人物的思想感情。5 聯(lián)系實際，談一談如何與父母交流思想。教學設(shè)計采用討論以及辯論的方法來拓展學生對同一問題的不同看法。教學課時：一課時學習過程：自主預習：1、作者簡介及羚羊木雕介紹張之路，1945年生，山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學院物理系，曾任中學教師多年。1982年調(diào)中國兒童電影制片廠，現(xiàn)任該廠文學部主任。1977年開始發(fā)表作品，主要有電影文學劇本霹靂貝貝、磨表、傻鴨子歐巴兒及同名中篇小說，話劇雙龍花盆，童話集野豬的首領(lǐng)、大鼻頭和黑眼睛、小說集在樓梯拐角、題王，長篇小說第三軍團等。1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽名冊。羚羊木雕，是非洲藝術(shù)家以羚羊為形體用一種黑木雕成的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性的、全世界都享有盛譽的工藝品，其文化、藝術(shù)價值很高。非洲很多國家元首出訪或歡迎來訪的客人大多喜歡贈送木雕。2、正音正字抹（   ） 犄（   ）角   攥（   ）   逮（   ）怦怦（   ） 樹杈（   ）   寒顫（   ）整體感知1、速讀課文，理清人物之間的關(guān)系（用圖示來解析本文的主要情節(jié)）2、談談你的感受（學生可自由談，各種觀點均可）3、 分角色朗讀課文，A、朗讀要求： 清楚、流暢的朗讀          注意停頓恰當、速度適合 不破讀，不加字、不漏字    落落大方，語氣、語調(diào)符合人物的性格特征B、分清角色故事的敘述者 媽媽 我 爸爸 奶奶 萬芳 萬芳的媽媽C、朗讀完，請學生起來談一談文中各個人物的形象（人物性格特征分析）“我”：萬芳：媽媽：爸爸；奶奶：合作探究（進行討論）1、女兒既然把羚羊木雕給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當？2、作者的感情傾向怎樣的，你的看法怎樣？3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生？課文小結(jié)本文講述的是家庭生活中的一件小事，反映出家庭成員之間的矛盾。文中圍繞“羚羊木雕”發(fā)生的事，通過對六個人物的刻畫，表現(xiàn)出兩類人不同的內(nèi)心世界：一類人珍惜友誼，一類人重財輕義。文章歌頌了少年朋友們真誠無私的純潔的友誼，并告誡人們要理解少年的心理，尊重他們的友誼。作業(yè)布置1、如果你遇到類似的“傷心事”，你會如何處理？2、搜集有關(guān)友誼的名人名言。