三年級下my family 第二課時教學(xué)設(shè)計

Unit 2 My family 第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能夠認讀單詞man，woman，father，mother2、掌握句型： Who's that man?  He's my father. Who's that woman?   She's my mother.并能在情景中運用。3、通過對話，學(xué)生練習(xí)介紹自己和學(xué)會詢問他人的家庭成員。教學(xué)重點：掌握句型Who's that man(boy)?  He's myWho's that woman (girl)?  She's my并能在實際情景中運用。教學(xué)難點：能區(qū)分和正確使用人稱代詞he 和she。教學(xué)準備：學(xué)生照片，明星照片Step1： warming up1.播放英語歌曲Boy and Girl學(xué)生一起唱一唱。2.教師多媒體展示本班學(xué)生的照片，先展示男生的圖片并詢問：Who's that boy? 學(xué)生回答：He is 分組競賽回答，（回答正確的小組可以獲得一顆五角星）然后展示女生的圖片并詢問：Who's that girl? 學(xué)生回答：She is Step2： Presentation  1.多媒體展示一位老師的圖片問：Is he a boy or a man?學(xué)生齊聲回答man. 教師教學(xué)man 的發(fā)音。并繼續(xù)問Who's that man? 學(xué)生回答He is 接著展示一位女老師的圖片問Who's that woman ?學(xué)生回答She is  2.詞融于句，鞏固新知 展現(xiàn)一些明星的照片繼續(xù)操練句型Who's that man? He is Who's that woman ? She is 以舊帶新，學(xué)習(xí)新知（Lets talk）4.Lets talk (1)創(chuàng)設(shè)情境 ，讓學(xué)生對對話內(nèi)容進行預(yù)測。Its Sunday.Amy goes to Chenjies home.Who is at home? Whom she can meet ?(2)學(xué)生帶問題，朗讀課文。（3）回答問題。（4）播放動畫呈現(xiàn)對話。 (5)跟讀對話。 (6)教學(xué)句子：Whos that man? Hes my father. (7)學(xué)生小組表演對話。 Step3: Extension & Consolidation 1.Guessing game: 收集學(xué)生的爸爸照片，讓學(xué)生猜一猜：Whos that man?是誰的爸 爸，誰就快速回答：Hes my father. 2.總結(jié)單詞句子，讓學(xué)生再次跟讀。Step4:Homework: （1）和同桌之間合作表演對話，并背誦。（2）為爸爸媽媽做一件力所能及的事情。板書 設(shè)計  Unit2 My family A.Lets talkWhos that man?   Hes my father. man  father  dad