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1、26 三峽
【預習導學】
1.作者通過描寫三峽的哪些景觀，來表現(xiàn)三峽的壯麗風光的？
2.文中用了哪些語句具體描寫三峽的山和水的？
3.作者描繪三峽秋天的景象時選取了怎樣的時間和事物？請用兩個詞語概括其特點。
【合作探究】
1.作者運用哪些語句來描寫三峽春冬的景色的？觀察角度有何不同？
2.課文寫三峽四時風光，為什么從“山”寫起？寫水為什么不按春夏秋冬的順序來寫？
【拓展訓練】
（一）昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。
【相
2、關(guān)鏈接】新華網(wǎng)三峽工地5月20日專電(記者江時強、劉詩平)
2020年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。
三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設進程。
導游詞：
（二）比較閱讀【甲】【 乙】 兩個文段，完成下列各題。
【甲】 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞
3、道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！保ㄟx自《 莊于· 秋水》 ）
【乙】黃帝將見大隗（1）乎具茨（2）之山，??? 適遇牧馬童子，問涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。請問為天下?！毙⊥o（4）。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚（5）以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。（選自《 莊子· 徐無鬼》
【注釋】 （1）大隗（wěi ) 傳說中的神名。（2）具茨
4、：山名 （3）涂：同“途”，路。（4） 辭：謝絕。（5）奚：何，什么。
1、解釋下列加點字的意思．
（1）秋水時至 （2）河伯始旋其面目
（3）黃帝將見大隗乎具茨之山 （4）亦去其害馬者而已矣
2、下列加點字意思相同的一項是（ ）
A、（1）河伯始旋其面目 （2）亦去其害馬者而已矣
B、（1）望洋向若而嘆曰 （2）若知具茨之山乎
C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然?！?
D、（1）于是焉 （2）是進亦憂，退亦憂
3、把下面的句子翻譯成現(xiàn)弋漢語。
（1）聞道百，以為莫己
5、若。
（2）夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？
4、從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點。
5、請說說黃帝的做法對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用？
【課堂檢測】
三 峽(酈道元)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
1．解釋下列句中加點的詞。
(1)良多趣味 (2) 林寒澗肅 (3)屬引凄異 (4) 雖乘奔御風不以疾也
2．翻譯下面文言語句。
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 譯文：
3．填空：文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。
【總結(jié)與反思】
四川省蓬安縣八年級語文上冊三峽（第1課時）導學案（無答案） 新人教版
