四川省蓬安縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 桃花源記(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)
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四川省蓬安縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 桃花源記(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)
21 桃花源記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)合作探究,感受世外桃源所描繪的美好社會(huì)生活,理解作者寄托的思想感情。2、激情展示,陽(yáng)光參與。以極度的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)?!緩?fù)習(xí)鞏固】口頭翻譯課文?!竞献魈骄俊?、探知桃花源感受桃花源的美麗桃花源美在何處?感受桃花源的幸福桃花源幸福在何處?感受桃花源的神秘桃花源神秘在何處?2、主題探究。作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理想,這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能不能變成現(xiàn)實(shí)?今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的理想?【拓展延伸】請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象,試著給桃源人寫(xiě)一封信,談?wù)勀銓?duì)和平的認(rèn)識(shí)?!井?dāng)堂檢測(cè)】 閱讀語(yǔ)段,答文后題。晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人,復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。緣: 儼然:2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。漁人甚異之: 林盡水源:有良田美池桑竹之屬:3指出這段文字中的三個(gè)成語(yǔ)1 2 34末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是( )A 比喻 B 夸張 C 借代 D 對(duì)比5第段中,作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫(xiě)?6這段文字著重寫(xiě)的是什么?由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?【總結(jié)與反思】