四川省蓬安縣八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

第四單元復(fù)習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解事理說明文的特點(diǎn)，明確事理說明文和事物說明文的區(qū)別并把握事理說明文的說明順序和方法；2、練習(xí)快速默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、運(yùn)用信息的能力；3、通過閱讀課文，感受作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索未知世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的思維方法；4、留心觀察自己的周圍有哪些有趣的科學(xué)現(xiàn)象，選取自己感興趣的，試做一些科學(xué)探究，把你的發(fā)現(xiàn)及探究成果記錄下來，整理成一篇小科普說明文，與同學(xué)交流?！緩?fù)習(xí)方法】1、構(gòu)建知識(shí)框架，梳理文章情節(jié)，體會(huì)文章主旨；2、講練結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理解，互動(dòng)探究，合作交流，尋思路，找技巧，求規(guī)律?！締卧獌?nèi)容概括】本單元以“科學(xué)”為主題，編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識(shí)的六篇短文。大自然的語言是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的說明文。作者從具體生動(dòng)的四季物侯景象說起，條理分明地說明了物候現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)。行文按照人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律安排內(nèi)容，層次清楚。把一門物候?qū)W介紹得深入淺出，生動(dòng)活潑。奇妙的克隆是生物學(xué)家談家楨寫的一篇文章。先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的貢獻(xiàn)和對(duì)克隆的思考。行文脈絡(luò)十分清楚，說明事理步步推進(jìn)。阿西莫夫散文兩篇的作者阿西莫夫是美國著名科普作家和科幻小說家。兩篇短文較為充分地體現(xiàn)了作者深廣的科學(xué)視野和敏銳的科學(xué)眼光。文中所包含的兩篇短文的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，又互有聯(lián)系，特別是在說明發(fā)放上多有相通之處。生物入侵者介紹的是關(guān)于生物通過非自然途徑遷移可能對(duì)人類造成危害的知識(shí)，是一篇生態(tài)問題的事理說明文。向我們說明了什么是生物入侵以及生物入侵所帶來的巨大危害，促使我們對(duì)這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。落日的幻覺是一篇說明事理的文章。本文以說明為主，運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，向人們介紹了有關(guān)落日的科學(xué)知識(shí)?！净A(chǔ)知識(shí)梳理】一、文學(xué)常識(shí)1、大自然的語言的作者是 ，他是中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者，主編了中國自然區(qū)劃中國自然地理。2、奇妙的克隆的作者是 ，1909年生，遺傳學(xué)家、教育家，浙江寧波人。1936年獲得美國加州理工學(xué)院哲學(xué)博士學(xué)位。1999年國際天文學(xué)會(huì)正式批準(zhǔn)命名中國科學(xué)院紫金山天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)的國際編號(hào)為3542號(hào)的小行星為“談家楨”星。3、阿西莫夫， 著名科普作家、科學(xué)幻想小說家。他也是本世紀(jì)最頂尖的科幻小說家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就“大師獎(jiǎng)”。 、機(jī)器人等系列是阿西莫夫最膾炙人口的代表作。二、給加下劃線的字注音翩然（ ） 風(fēng)雪載途（ ） 萌發(fā)（ ） 連翹（ ）農(nóng)諺（ ） 胚胎（ ） 瀕臨（ ） 兩棲（ ）鄞縣（ ） 蟾蜍（ ） 褶皺（ ） 硅（ ）遺?。?） 潮汐（ ） 藩籬（ ） 歸咎（ ） 遏制（ ）殷紅（ ） 綺麗（ ）三、解釋下列成語的意思1、銷聲匿跡：2、周而復(fù)始：3、相安無事：4、拍案叫絕：5、天衣無縫：6、無動(dòng)于衷：7、在劫難逃：8、日薄西山：【精彩段落回顧】【能力遷移】【讀寫結(jié)合】回顧這段時(shí)間以來所讀的課外書籍，寫下你的體會(huì)，并與同學(xué)們進(jìn)行交流。