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1、8 冀中的地道戰(zhàn)
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。
2. 正確、流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
3. 掌握地道的構(gòu)成、特點(diǎn)及作用。
4. 了解我國人民在艱難的抗日戰(zhàn)爭表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志、無窮智慧。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),體會(huì)地道戰(zhàn)的巨大威力。
2. 理清課文的條理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解地道戰(zhàn)的特殊地位。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體
【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
內(nèi)容
一、 導(dǎo)入課題
1. 師出示關(guān)于地道的照片,生回答是什么。
2. 生觀察圖片,說一說對于地道的認(rèn)識。
3.
2、生自由回答,師給予鼓勵(lì)。
4. 師板書課題,提問:“冀中”是什么意思。
5. 指名生回答,師指導(dǎo)補(bǔ)充。(冀是河北省,冀中就是河北中部,主要為平原。)
二、 預(yù)習(xí)檢測
1. 師出示生字詞,指名生讀。
侵 略 壘 任 丘 擱 陷 拐 岔
2. 師領(lǐng)讀,生跟讀。
3. 時(shí)出示會(huì)寫的字筆順筆畫動(dòng)圖,生寫一寫。
三、 初讀課文
1. 生自讀課文,思考以下問題:
(1) 地道戰(zhàn)的樣式和特點(diǎn)是什么?
(2) 地道戰(zhàn)這種斗爭方式是如何產(chǎn)生的?
(3) 如何劃分文章段落?
第一部分(1—3):寫地道戰(zhàn)產(chǎn)生的背景及作用。
第二部分(4—5):寫地道的內(nèi)
3、部結(jié)構(gòu)。
第三部分(6—7):寫百姓與日軍的周旋。
第四部分(8):寫地道戰(zhàn)的結(jié)果。
2. 生讀完課文,可同桌間交流討論。
3. 生匯報(bào)成果,師點(diǎn)撥指正。
4. 師揭示答案。
四、 課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了地道戰(zhàn)的產(chǎn)生背景、構(gòu)成、特點(diǎn)及作用,那么下節(jié)課我們具體介紹地道戰(zhàn)的詳細(xì)信息。
第二課時(shí)
內(nèi)容
一、 溫故知新
1. 聽寫詞語,檢查生字詞掌握情況。
2. 指名說一說地道戰(zhàn)的作用。
二、 研讀課文
1. 學(xué)習(xí)課文第一段。
(1)指名生讀,并討論交流。
(2)想一想:敵人為什么修筑封鎖溝、封鎖墻?(目的讓冀中人民不
4、能互相往來)針對敵人的封鎖,冀中人民創(chuàng)造了地道,它的作用是什么?(“敵人來了,用地道保護(hù)自己”)
2. 學(xué)習(xí)課文第二段
(1)這段話講了幾層意思?(四層。第一層講地道的式樣多。第二層講地道的位置和高度。第三層講地道里有許多大洞,生活設(shè)備齊全。第四層講地道中有許多通氣孔,既透氣又透光。)
(2)地道的出口是怎樣的?(開在隱蔽的地方。)
(3)“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開”是什么意思?(一人把住關(guān)口一萬個(gè)人都打不進(jìn)來)
(4)敵人是怎樣想法設(shè)法來破壞地道的?(火攻、水攻、毒氣攻)
(5)冀中人民是怎樣對付的?(用土和沙來滅火;用吊板擋毒氣;地道和枯井暗溝連起來,使水流走。)
(6)人們在地道
5、中是怎樣聯(lián)絡(luò)的?(用口傳,用鐵絲小銅鈴)
(7)無線電有線電為什么要加引號?(因?yàn)椴皇钦嬲挠芯€電和無線電)
3. 學(xué)習(xí)第三段。
(1)這段有兩句話。第一句講了什么?(地道戰(zhàn)粉碎了敵人的掃蕩。)
(2)第二句講了什么?(冀中人民堅(jiān)持生產(chǎn),還有力地打擊了敵人,是驚人的奇跡。)這段話主要意思是什么?(地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡。)
4. 自由朗讀第四自然段,畫一張地道示意圖。
5. 生展示,師指導(dǎo)。
6. 師概括中心意思:這片課文主要通過講冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用、以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),表現(xiàn)了冀中人民在對地斗爭中的頑強(qiáng)斗志和無窮無盡的智慧。
三、課文主旨
本文通過對冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的介紹,以及對冀中地道
戰(zhàn)的高度評價(jià),歌頌了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期人民群眾的無窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。
【板書設(shè)計(jì)】
產(chǎn)生原因:粉碎敵人的掃蕩
內(nèi)部:高深、大小洞、氣孔
防備:土沙、吊板
作用:保護(hù)自己、打擊敵人
【教學(xué)反思】
讓學(xué)生帶著問題閱讀,以提高學(xué)生閱讀速度,而且學(xué)生自主討論的結(jié)果,對課文的記憶和對閱讀能力的培養(yǎng),都有很大的幫助。在教授本課時(shí),我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我在講述資料里的故事時(shí),學(xué)生的注意力都很集中。所以,在今后的授課中我應(yīng)該多穿插一些故事給學(xué)生,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。