上海市羅涇中學2020屆九年級物理上冊 第8周 密度教學案1（無答案）

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1、密度 教學目標： 1、 理解為什么要用單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量來定義密度； 2、 知道密度和體積、質(zhì)量的關系； 3、 知道密度的單位及讀法，知道其物理意義； 教學過程： 1、實驗表明，組成物體的物質(zhì)種類相同，單位體積內(nèi)的質(zhì)量就相同；組成物體的物質(zhì)種類不同，單位體積內(nèi)的質(zhì)量就不同，所用單位體積內(nèi)的質(zhì)量表示了物質(zhì)的一種特性，為了表示這種特性，物理學中引入了 密度 的概念。 2、定義：物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做該種物質(zhì)的密度。 3、公式：ρ= m/v 4、將一鋁塊截去一半，剩余一半的質(zhì)量 ；密度 。（選“不變”或“增加一倍”或“減小一半”） 5、關于物質(zhì)密

2、度，下列說法正確的是（ ） A、某種物質(zhì)單位質(zhì)量的體積叫做該物質(zhì)的密度； B、一杯水分成兩杯，密度變?yōu)樵瓉淼囊话耄? C、密度是物質(zhì)的一種特性，通常不變； D、由ρ= m/v知，密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比。 6、通常人們說鐵比空氣重，是指（ ） A、鐵受到的重力比空氣大；B、鐵的質(zhì)量比空氣大； C、鐵的體積比空氣大；D、鐵的的密度比空氣大。 8、空氣的密度約為1.3千克/米3，教室里空氣的質(zhì)量接近（ ） A、0.3千克 B、3千克 C、30千克 D、200千克 9、酒精的密度為0.8×103千克/米3，其讀作 ，它表示的物理意義是 。 10、純水的密度等于 千克/米3，等于 克/厘米3.