上海市羅涇中學2020屆九年級物理上冊 第6周 浮力教案2

浮力教學目標：1、 使學生知道浮力產(chǎn)生的原因；2、 使學生知道阿基米德原理的應(yīng)用。教學過程：一、 浮力產(chǎn)生的原因1、 阿基米德原理只說明了浮力大小遵循的規(guī)律，并沒有回答浮力是怎樣產(chǎn)生的問題?，F(xiàn)在利用液體內(nèi)部壓強的大小和方向的知識解釋浮力產(chǎn)生的原因。2、 如圖，一個浸沒在液體中高為h、橫積面積為S的圓柱體，它的側(cè)面受到的各個方向液體的壓力相平衡；但上、下表面受到液體的壓力并不能平衡，而且下表面受到液體向上的壓力比上表面受到液體向下的壓力大。這就是浸沒在液體中的物體受到浮力的原因。浸沒在液體中的圓柱體上、下表面受到的壓力差為F1-F2=液gh2S-液gh1S=液Gv=m液g顯然，壓力差等于被圓柱體排開液體所受重力的大小。二、阿基米德原理的運用1、由阿基米德原理可知，在液體密度相同時，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大。輪船做成中空結(jié)構(gòu)時，比起相同質(zhì)量的實心鋼材，能多排開巨量的水，從而產(chǎn)生巨大的浮力來平衡船體和所載貨物所受的重力。例如，一艘排水量為50萬噸的油輪，如果油輪的自身質(zhì)量為6萬噸，那么它最多可裝載44萬噸的原油。2、密度計也是應(yīng)用阿基米德原理的典型例子（1） 結(jié)構(gòu)：液體密度計是一根下粗上細的玻璃管，在管的下端封有小鉛粒作配重，使它豎直浮在液體中。（2） 工作原理：先將它放入各種已知密度的液體中，在與液面相平處的管壁上標出密度值；然后將它放入未知密度的液體中，根據(jù)液面對應(yīng)的密度值就可以測出液體的密度了。（3） （3）解釋刻度值從上往下逐漸變大。同一根密度計浮在不同液體中時，受到浮力的大小相同，由F浮=液gV排可知：液體的密度越大，排開液體的體積越小。所以，刻度值從上往下逐漸變大。3、解釋輪船的船體上的國際航線載重線：同一艘輪船在水中航線時，受到的浮力相同。液體的密度越大，排開液體的體積越小，所以淡水中航線的吃水線在最上方，冬季海水的吃水線在最下方。練習：1、金魚缸中小金魚口中吐出的小氣泡，在升至水面的過程中體積逐漸變大，這個過程中氣泡所受浮力將（ ）A. 不變B. 變大C. 變小D. 無法確定