安徽省蚌埠市五河縣2020年秋“三為主”課堂九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題—《氣象物候》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

專題氣象物候【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（看清呀?。?、了解氣候物象的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)前人不懈探索自然規(guī)律的精神，學(xué)習(xí)勞動(dòng)者積累的各種經(jīng)驗(yàn)。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)本專題的說(shuō)明形式，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確生動(dòng)、通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)介紹某一小知識(shí)。（重點(diǎn)）3、積累氣象物候方面的諺語(yǔ)和詩(shī)句。（重點(diǎn)）4、能運(yùn)用氣象物候知識(shí)解釋古詩(shī)詞中蘊(yùn)涵的氣象物候現(xiàn)象。（難點(diǎn)）【學(xué)法指導(dǎo)】（按照要求做喲！一定會(huì)有收獲的。）1、課前認(rèn)真閱讀專題中的四個(gè)板塊，勾畫掌握文本中重要的信息，提升概括提煉信息的能力。2、本專題中，看云識(shí)天氣、大自然的語(yǔ)言兩篇文章語(yǔ)言生動(dòng)，通俗易懂，學(xué)生可以自讀，對(duì)說(shuō)明順序、抓住特征及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等特點(diǎn)有進(jìn)一步的了解，使相應(yīng)的說(shuō)明知識(shí)得到鞏固。古代詩(shī)詞中的物候是為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力打開一扇新窗。學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)材料，思考生活中其他有關(guān)氣象物候的知識(shí)，也可以從學(xué)習(xí)過(guò)的古詩(shī)文、成語(yǔ)俗語(yǔ)、美術(shù)作品中搜集并整合有關(guān)的知識(shí)，寫出有關(guān)的筆記。專題氣象物候第一課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】（要能夠獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，盡情的發(fā)揮吧！）一、自主學(xué)習(xí)(10)1.注音：峰巒（ ） 一霎（ ）間 點(diǎn)綴（ ） 綾紗（ ）彌漫（ ） 暈（ ）頭轉(zhuǎn)向 月暈（ ） 崩塌（ ）2.釋義：峰巒： 一霎間：預(yù)兆： 輕 盈：彌漫： 征 兆：二、合作探究(25)朗讀課文，感知內(nèi)容3.學(xué)生自由誦讀，梳理課文主要內(nèi)容。思考：（1）本文是一篇科普文，主要介紹云和天氣的關(guān)系。切合文題揭示云和天氣關(guān)系的語(yǔ)詞是什么？它運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2）有關(guān)云和天氣的關(guān)系，文章是從哪兩個(gè)方面說(shuō)明的，找出并在課本標(biāo)出說(shuō)明角度變化的語(yǔ)句。（3）文中第2段看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)一句是揭示云的形態(tài)和天氣關(guān)系，作者用“往往”“常?！弊飨拗圃~，說(shuō)明了什么？后面的三個(gè)語(yǔ)段與它有什么關(guān)系？研讀課文，探究學(xué)習(xí)4、學(xué)生結(jié)合課文的細(xì)致描繪，仔細(xì)觀察云的形態(tài)變化，展開豐富的聯(lián)想，說(shuō)出更有創(chuàng)意的理解。思考：（1）為什么看云可以識(shí)天氣，怎樣看云識(shí)天氣？（2）語(yǔ)段中清晰的思路是通過(guò)分類別的方法表現(xiàn)出來(lái)的，請(qǐng)以簡(jiǎn)表的形式列出晴天云的形態(tài)變化、特征以及預(yù)示的天氣變化等情形對(duì)比。5、敘文中，比喻是一種修辭方法；說(shuō)明文中，運(yùn)用比喻來(lái)說(shuō)明事物，叫做比喻說(shuō)明法，一般簡(jiǎn)稱為打比方。課文中打比方的運(yùn)用，使得行文生動(dòng)活潑，饒有趣味。學(xué)生精讀，揣摩語(yǔ)言的生動(dòng)形象。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：(5)（小試牛刀，看看誰(shuí)做得快、做的好。）1.看云識(shí)天氣，作者_(dá) ，是一篇_，文章運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了云的_、_及不同的光彩的云和天氣的關(guān)系，說(shuō)明了_,主要運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法。2、搜集課外的有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，寫下5條。【學(xué)后反思】（希望大家能對(duì)本課時(shí)所學(xué)加以總結(jié)，并能結(jié)合實(shí)踐予以拓展。）教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)