九年級物理 《三 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》教案 滬科版（通用）

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1、九年級物理教案 編號： 課題 第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 課時 總1 課時 課型：新授 調(diào)整意見 第 1 課時 教學目標 1、知道什么是串聯(lián)和并聯(lián)電路，會畫簡單的串 、并聯(lián)電路，理解串并聯(lián)電路的連接特點，學會連接簡單的串、并聯(lián)電路。 2、會設(shè)計簡單的串、并聯(lián)電路，能選擇器材根據(jù)電路圖連接電路。 3、在解決問題的過程中，能與同學們交流與合作，有克服困難的信心和決心，從中體驗戰(zhàn)勝困難和解決物理難題的喜悅，體會科學知識在實際生活中的應(yīng)用。 重點 理解串、并聯(lián)電路的連接特點 學會連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。 難點 連接并聯(lián)

2、電路 教具 電源、小燈泡(2個)、開關(guān)(2個)、導線(若干) 學法 教法 學 實驗探究、閱讀、討論、練習 板書設(shè)計 第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 定義 電流流動 元件連接 開關(guān)的作用 教學反思 教 學 過 程 環(huán)節(jié) 知識點 教　　學　　活　　動 估時 調(diào)整意見 導入新課 串聯(lián) 和 并聯(lián) 復習上節(jié)課：電路的內(nèi)容 設(shè)疑：電路的連接會有幾種形式？預先設(shè)計兩種電路（即一個串聯(lián)一個并聯(lián)）；

3、 嘗試讓學生分析兩電路的不同和不同的原因。可采用討論探究的方式進行，以學生能夠認識，會簡單分析理解串并聯(lián)電路的特點為目的。 串聯(lián)電路是電流流過由電路元件組成的一條路徑。而并聯(lián)電路是電流流經(jīng)至少兩條路徑，在電路圖里有明顯的分流點和匯流點。并聯(lián)電路中各用電器工作互不影響，所以被廣泛采用。 10min 學 導 探 究 連接串聯(lián)電路 連接并聯(lián)電路 1．連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。例1： 2．例2：根據(jù)電路連接實物： [解析]由圖可看出，電流分兩條路徑，所以是并聯(lián)，而開關(guān)不在分支路徑上，所以是總開關(guān)。 提供實驗器材，嘗試分組（并指定學生）根據(jù)要求完成相應(yīng)電路的連接并畫出相應(yīng)的電路圖。此時，要注意連接電路的步驟是否合適。以會設(shè)計，會畫出其對應(yīng)的電路圖，并能夠進行檢查電路為目的。 3．學生完成后，可作適當小結(jié)。 4．練習可用課后題目，最好輔以實物連接進行講解。 25min 課內(nèi)評測 5min 布置作業(yè) 5min