四川省自貢市匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 2 永久的悔學(xué)案（無答案） 語文版

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1、　《永久的悔》 課題《永久的悔》 教師寄語：學(xué)習(xí)貴有疑，貴在解疑。 知識(shí)與能力：了解作者，識(shí)記理解積累生字詞及精彩語句 過程與方法：朗讀課文，理清文章思路，體會(huì)作者感情 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：健全人格，懂得孝道 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】整體感知課文內(nèi)容 【學(xué)習(xí)過程】 預(yù)習(xí)問題： 1、你對(duì)作者季羨林有哪些了解？ 2、在學(xué)習(xí)本課之前，請(qǐng)大家回憶一下，有沒有什么事情讓你們至今想起仍悔恨不已呢？ 3、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，自行勾畫喜歡的詞或語段，并簡(jiǎn)要批注閱讀心得。 4、收集贊頌?zāi)赣H、母愛的詩(shī)詞佳句。 一、自讀感知 1、課文開頭說到“‘我’永久的悔”，結(jié)尾又說到“這就是‘我’永久的悔”。作

2、者“永久的悔”是什么？這個(gè)“悔”包含了作者怎樣的感情？ 2、本文共11段，若分三部分，應(yīng)如何分？從文中你能看出本文是以怎樣的感情線索來貫穿全文、組織安排材料的嗎？你認(rèn)為第二部分大致分為幾層好？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括這幾層內(nèi)容。 3、課文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？ 4、從題目來看，本文應(yīng)主要表現(xiàn)自己的“悔”，可是3-5段側(cè)重寫家庭的具體情況，6-8段側(cè)重寫作者自己幼年的生活情況，看起來似乎與這“悔”沒什么關(guān)系，所以有人認(rèn)為跑題了，不知你怎樣認(rèn)為？請(qǐng)說說自己的理由。 二、評(píng)讀質(zhì)疑 請(qǐng)談?wù)勛约鹤x后的疑問 三、自測(cè)評(píng)價(jià) 1、加線字注音 俯拾皆是（ ） 簡(jiǎn)陋 （ ） 唾手可

3、得 （ ）立錐之地（ ） 孤苦伶仃 （ ） 無緣 （ ） 夠嗆 （ ） 模糊 輪廓（ ）懵懵懂懂 （ ） 寄人籬下 （ ） 耕耘 （ ） 白面饃饃（ ） 2、下面加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A、在學(xué)校不能愛崗敬業(yè)，就很難有自己的立錐之地。 B、完成老師布置的作業(yè)，對(duì)他來說是唾手可得。 C、他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，在老師眼里，他的錯(cuò)誤可以說是俯拾皆是。 D、在災(zāi)荒的年歲，祖父曾經(jīng)背井離鄉(xiāng)，流落街頭，靠打短工糊口。 《永久的悔》 總第2課時(shí) 課題《永久的悔》 教師寄語：學(xué)無止境，貴在持之以恒。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 理解本文真實(shí)

4、自然的語言風(fēng)格，感受本文樸實(shí)語言中所含的復(fù)雜感情。 過程與方法：細(xì)讀課文，體會(huì)作者的真情實(shí)感。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)父母、長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，使其懂得審視自己的行為，珍惜親情，探尋與父母、長(zhǎng)輩相處的最佳方式。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理解本文真實(shí)自然的語言風(fēng)格，感受本文樸實(shí)語言中所含的復(fù)雜感情。 【學(xué)習(xí)過程】 一、研讀揣摩 朗讀第9-11段，力求做到聲情并茂，體會(huì)作者的思想感情。 （1）第9段開頭“我上面講的全是吃的東西”這句話在文章結(jié)構(gòu)上起怎樣的作用？作者一講到母親就講起吃的來了，這與表現(xiàn)文章的主題有何關(guān)系？ （2）本文結(jié)尾“這就是我‘永久的悔’?！边@句話在文章結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？

5、 （3）“我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過?！睉?yīng)如何理解這句話？說說你的見解。 （4）第10段中引用古人的話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （5）請(qǐng)用一句話概括第10段的內(nèi)容。 （6）作者寫“悔”的語句中最讓你感動(dòng)的是哪句話？請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。 （7） 本文首尾提到的"悔"包含了作者怎樣復(fù)雜的感情？ （8） 作者在文章中說："我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊容，都比不上待在母親身邊，即使我一個(gè)字也不識(shí)，即使我整天吃'紅的'"。這與一千多年前的詩(shī)人孟郊的《游子吟》在思想感情上

6、有何相通之處？這給了我們?cè)鯓拥膯⒌希? 二、自測(cè)評(píng)價(jià) 讀下列句子，體會(huì)作者平實(shí)的語言中所蘊(yùn)涵的深厚感情。 1、這個(gè)五里路，就是我母親畢業(yè)所走的最長(zhǎng)的距離。 2、不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了儉年，連這個(gè)也吃不上，那就只有吃野菜了。 3、母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來??！然而這個(gè)兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個(gè)世界。 三、拓展遷移 母愛無言卻博大，母愛如水卻有痕，它靜靜地流過兒女的心田，不論何時(shí)，母親舍己為兒女的心不會(huì)變，，同學(xué)們請(qǐng)看： 1 、《人民日?qǐng)?bào)》舉辦過"獻(xiàn)給母親的一句話"活動(dòng)，請(qǐng)你欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品并完成文后練習(xí)： 慈母手中那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長(zhǎng)的線。 母親是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車。 請(qǐng)你也參加此項(xiàng)活動(dòng)，在母親節(jié)到來之際，為你的母親設(shè)計(jì)一份賀卡， 獻(xiàn)上一句話或說說心里話，表達(dá)你的愛，好嗎？ 2、仿寫劃線句子，再寫出三個(gè)語句： 母愛是什么？是一雙柔情似水的眼睛，__________________，________________，____________________。