山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 12 濟(jì)南的冬天（第一課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

12 濟(jì)南的冬天（第一課時(shí)） 年級(jí)七科目語(yǔ)文課題課型新授執(zhí)筆人學(xué)科組長(zhǎng)審核人學(xué)習(xí)時(shí)間第 周 星期 教師寄語(yǔ)聰明的人用出色的拼搏妝點(diǎn)青春，愚蠢的人以瘋狂的玩樂(lè)演繹生命。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)記本文的生字詞，了解本文的文學(xué)常識(shí)。2、理清文章的結(jié)構(gòu)，體會(huì)濟(jì)南冬天的特點(diǎn).學(xué)習(xí)內(nèi)容基本要求1.體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（重視基礎(chǔ)）；2.設(shè)計(jì)典型例題；3.精選配套練習(xí)；4.高質(zhì)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。學(xué) 習(xí) 的 主 要 內(nèi) 容學(xué) 習(xí) 筆 記第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、走進(jìn)作者老舍（1899 1966），原名_，字_，_族人?，F(xiàn)代著名的_家，_家，_家。他在1930年前后來(lái)到山東，在此任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。主要作品有_、_等小說(shuō)，以及劇本_、_等。2、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字濟(jì)南（ ）倫dn（ ）發(fā)jì（ ） xing嵌（ ）水藻（ ）貯蓄（ ）（ ）澄清（ ）著落（ ）看護(hù)（ ）毯子（ ）二、學(xué)習(xí)研討1、由作者導(dǎo)入新課2、選擇你最喜歡的段落語(yǔ)句，有感情地讀一讀。（溫馨提示：朗讀要流利、有感情噢）3、如果讓你用一句話給本文加上一個(gè)結(jié)尾，來(lái)直接抒發(fā)作者的情感，你會(huì)怎么來(lái)寫呢？我手展我才：4、找出你認(rèn)為寫得最精彩傳神的句子或詞語(yǔ),標(biāo)一標(biāo)，讀一讀.(友情告知：在書(shū)上作批注)思路導(dǎo)航：從人物的情感、修辭方法等角度寫一寫自己的見(jiàn)解5、小組內(nèi)互相交流、推薦自己最喜歡的句子，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的理由。溫馨提醒：請(qǐng)用“我喜歡的句子是 ，我認(rèn)為這句話好在運(yùn)用了 的方法，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了 ，表達(dá)了作者 的情感”這樣的句式來(lái)交流 。6、展示交流預(yù)習(xí)成果7、朗讀課文，合作探究（1）文章可以分為幾部分，每一部分都講了什么？（2）思考一下，作者怎樣寫出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)的？（3）、“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”改為“沒(méi)有風(fēng)的”行不行？為什么？（4）、第一段與下文有什么關(guān)系？三、小結(jié)：文章先與北平、倫敦、熱帶作對(duì)比，突出濟(jì)南天氣“溫晴”的總特點(diǎn)；然后具體描繪濟(jì)南的冬天特有的景致，寫山景寫了陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠(yuǎn)山，又繪水色，處處滲透對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。四、當(dāng)堂檢測(cè)1、本文的作者是_，原名_，字_，_人。文中濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是_，字里行間表現(xiàn)出作者_(dá)的思想感情。2、合上課本，根據(jù)提示，看誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)。1濟(jì)南冬天的“奇跡”和“怪事”有_2濟(jì)南四周的小山像_3強(qiáng)調(diào)氣候溫晴用的方法是_4小雪勝景_5水藻真綠，綠的程度_