九年級物理上冊 電阻和變阻器單元練習（四）（無答案） 教科版（通用）

2020級物理單元練習（四）：電阻和變阻器班級 姓名 學號 一、 填空題圖11、導體的電阻表示導體 的性質，這種性質由導體的 ， ，和 決定，另外還與導體的 有關。電阻的符號是 ，電阻的單位是 ，單位符號為 。0.2K= ,2.8M = . .2、如圖1所示，在M、N之間分別接入橫截面積相等而長度不同的鎳鉻合金線AB和CD，AB比CD長當開關閉合后，發(fā)現接入AB時，電流表示數比較小，這說明導體的電阻跟導體的_有關.圖23、如圖2所示，用酒精燈給細鐵絲制的線圈加熱，則電流表的示數會變_，表明導體的電阻在變_，可見導體的電阻還與_有關圖34、如圖3所示的實物電路圖中，AB部分為電阻絲（1）當電路接通后，用酒精燈給電阻緩慢加熱，觀察加熱前后電流表的示數的情況，看到的現象是示數 （選填“增大”，“不變”或“減小”）（2）由此現象得出的結論是_5、有甲、乙兩導體用同種合金制成，且長度也相等，而甲導體的橫截面積是乙導體的2倍，則 的電阻較大； 若將甲導體的長度均勻地拉長為原來的2倍，則 導體的電阻大。二、選擇題1、對一段導體的電阻，下列說法中正確的是（ ） A增加它兩端的電壓，其電阻變大 B通過它的電流增大，其電阻減小 C把它變彎，其電阻變小 ；D它的電阻與電壓、電流大小以及是否彎曲無關 2、關于導體電阻大小的下列說法中，正確的是（ ） A細銅線比粗銅線的電阻大 ；B粗細相同的導線，長的比短的電阻大 C鐵導線比銅導線的電阻大 ；D長短相同的兩根鋁導線，粗的比細的電阻小3、關于電阻的大小，以下說法正確的是（溫度變化的影響忽略不計）（ ） A導線最長的，電阻較大； B導線較粗的，電阻較小C鐵導線的電阻比銅導線的電阻大； D同種材料、粗細相同的導線越短，電阻越小4、下列關于電阻的說法正確的是（ ）A導體兩端的電壓越大，電阻越大； B導體中的電流越小，電阻越大C導體不接入電路中時，電阻為零D導體的電阻與電壓、電流的大小無關，一個導體的電阻若是10，那么當它沒接入電路時，阻值仍然是105、下列關于電阻大小的說祛中正確的是（ ）A銅的電阻比鐵的電阻小； B錳銅合金的電阻比鋁的電阻大C在長度、橫截面積相等的情況下，銅的電阻比鐵的電阻小D在長度、橫截面積和溫度相等情況下，錳銅合金的電阻比鋁的電阻大6、若不考慮溫度對電阻的影響，下列關于電阻的說法，正確的是（）A銅導線的電阻比鋁導線的電阻小；B短導線的電阻比長導線的電阻小圖4C粗導線的電阻比細導線的電阻??；D長度相同而粗細不同的兩條銅錢，其中較粗銅線的電阻小7、如圖示是滑動變阻器的結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ）Aab是密繞在絕緣筒上的電阻絲，cd是導體棒B變阻器最大電阻值決定于ab間電阻絲的長度、材料和橫截面積；C串聯接入電路時，分別有接a、c，a、d，b、c，b、d，接線柱四種接法D無論哪種接法，當P向右滑動時，連入電路中電阻都增大8、滑動變阻器是通過改變連入電路的什么來改變電阻的（ ）A電阻線的長度； B電阻線的材料； C電阻線的橫截面積； D電阻線溫度9、在如圖四種接法中，當滑片P向右移動時，接入電路的電阻值增大的是（ ）圖5 10、如圖所示，A、B、C、D是滑動變阻器的四個接線柱，將這變阻器與一小燈泡串聯后接入電路，通電后，向左移動滑片P，燈泡逐漸變暗，該滑動變阻器接入電路的兩接線柱為：（ ）圖6AA、D接線柱； BB、D接線柱CC、D接線柱； DA、B接線柱11、甲、乙兩條同樣粗細的導線，甲長20cm，乙長1.3m，比較它們電阻大小的關系，正確的是（ ）A甲大 B乙大 C一樣大 D無法確定12、粗細相同的銅、鐵兩根導線，當溫度相同時，它們的電阻相同，則（ ）A銅錢比鐵線長；B鐵線比銅線長C銅鐵兩根導線長度相同； D無法判斷13、以下有關電阻的觀點中，你認為錯誤的是（ ）A不同的導體，電阻一般不同； B導體被加熱后，電阻一般會隨溫度升高而增大C一個導體兩端的電壓越大，電流越大，則它的電阻就越小D導體的電阻大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度14、相等的銅絲和鐵絲，它們的橫截面積和溫度都相等，則銅絲與鐵絲的電阻相比較（ ）A銅絲的電阻??； B鐵絲的電阻??；C電阻一樣大； D無法比較15、把一根導線均勻的拉長為原來的4倍，則電阻（   ）A變?yōu)樵瓉淼?倍 ； B變?yōu)樵瓉淼?/4C變?yōu)樵瓉淼?倍 ； D變?yōu)樵瓉淼?6倍16、把一段電阻線（粗細均勻）對折后使用，則電阻（   ）A不變  ； B變?yōu)樵瓉淼?/2C變?yōu)樵瓉淼?/4； D變?yōu)樵瓉淼?倍17、圖7是小燈泡和滑動變阻器連入電路的四種不同情況，能利用滑動變阻器調節(jié)小燈泡從亮到滅的正確電路是（ ）圖7三、實驗題1、在探究“導體電阻跟哪些因素有關”的問題時，同學們作了如下猜想：猜想1：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。猜想2：導體的電阻可能與導體的長度有關。猜想3：導體的電阻可能與導體的材料有關。圖8為驗證這些猜想，同學們設計了如圖8所示的實驗進行探究，演示板上的四條電阻線abcd中，abc為同種材料制成，其中a與b長度相同但b更粗些，a與c粗細相同，但c更短些。A0.63+圖8C與d長短粗細都相同，但材料不同。（1）在探究電阻與導體的橫截面積的關系時，應當選擇導線 和導線 進行比較。 在閉合開關后，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬線的電阻大小。從實驗中得出導體的電阻大小與橫截面積 關。（選擇填“有”或“無”）（2）依次用M、N把導線d、c分別接進電路，閉合開關，記下電流表的數值，比較a、c兩根電阻線的電阻大小，可探究電阻跟 的關系，其結論是 。，（3）依次用M、N把導線d、c分別接進電路閉合開關，記下電流表的數值，比較a、c兩根電阻線的電阻大小，可探究電阻跟 的關系，其結論是 。，（4）以上方法在控究多因素問題時經常用到，我們把這種科學探究的方法叫做 。+-V315A0.63圖102在圖9中給出幾個元件，用筆連線表示導線，把電路元件連接起來，要求：滑動變阻器向左移動時，燈變亮，亮度不變L2L1圖93、：有以下器材：兩個小燈泡L1和L2，一個電流表，一個電壓表，一個滑動變阻器R0，一個開關，一個電源，導線若干。按要求設計一個電路：電流表測量L1的電流，電壓表測量L1的電壓，滑動變阻器只能改變燈L2的亮度。開關控制兩個燈。在下面框內畫出電路圖，并將圖10給出的元件用筆畫線代替導線連接成符合要求的電路。 學習小結：電路圖：