山東省德州市夏津第三實驗中學(xué)2020年八年級語文下冊 11《敬畏自然》教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

11、敬畏自然 教學(xué)目標(biāo)1、能正確朗讀課文，明白敬畏自然的含義。2、能夠劃分文章層次。重點掌握重點詞語，正確劃分層次，歸納段意難點 敬畏自然的含義方法學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)案自學(xué)、對學(xué)、學(xué)生比賽展示、手段多媒體板書設(shè)計 敬畏自然學(xué)習(xí)流程具體內(nèi)容獨學(xué)課前預(yù)習(xí)獨學(xué)（課內(nèi)達標(biāo)）1、 導(dǎo)語：2、 初讀課文，掌握字詞。給下面加點的字注音。咫尺（ ） 蓬蒿（ ） 狼藉（ ） 吶喊（ ）混淆（ ） 相形見絀（ ） 美味佳肴（ ）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語： 指過高地估計自己的實力。 和同類的事物相比較，顯出不足。 精美巧妙到了極點。 上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。 高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。 原有神秘奧妙的意思.現(xiàn)多指無法想象,難以理解。 內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。3、 默讀課文，劃分層次，歸納段意。第一部分（1段）第二部分（2 段 段）第三部分（ 段 段）4、三讀課文，深入理解文章內(nèi)容，回答下面的問題。 作者為什么提出要“敬畏自然”？ 為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？獨學(xué)要入境交流要深入展示要精彩質(zhì)疑要大膽。學(xué)法指導(dǎo)：1、學(xué)生自讀課文一遍，畫出文中生字和成語，借助工具書解決。2、在練習(xí)本上抄寫本課生字兩遍。3、熟記重點詞語。4、學(xué)生默讀課文6分鐘，小組展示劃分層次，歸納段意。5、三讀課文，4分鐘后小組展示。要求抓住文中關(guān)鍵語句，概括文章觀點回答。對學(xué)、群學(xué)對學(xué)群學(xué)，先對子組成員之間交流學(xué)習(xí)成果，后群學(xué)解決疑難。交流要主動學(xué)生展示展示可以依教學(xué)目標(biāo)分多次展示。先中低水平學(xué)生展示回答，其他學(xué)生補充。分工要合理強化梳理學(xué)生記憶重點字詞，回答課文練習(xí)一問題。學(xué)生總結(jié)當(dāng)堂達標(biāo)檢測1、 給下面加點的字注音：深邃（ ） 咫尺（ ） 狼藉（ ）混淆（ ） 相形見絀（ ）2、 下列詞語中沒有錯別字的一組是( )A、不自量力陷井沾沾自喜B、喜形于色竊笑狼藉班班C、相形見拙吶喊美味佳肴D、 精巧絕倫幼稚高深莫測3、閱讀課文14段，回答文后各題。 按照文意，將下列3個詞語分別填在相關(guān)的句子中。(只填序號) 沾沾自喜喜形于色不自量力A、人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然 地宣稱要用這滴水來代替大海。B、人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。于是人類 ，以為揭開了大自然的秘密。C、人類為自己取得這些成就而 ，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?文章第2段“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)”中“這種”指代文章段中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑一就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。教師反思授課教師根據(jù)教學(xué)情況適當(dāng)添加內(nèi)容。11、敬畏自然教學(xué)目標(biāo)1、揣摩關(guān)鍵語句，體會其深刻含義。2、整體把握文意，正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系。重點體會富有哲理句的含義難點 運用反問句的在文中所起的作用。方法學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)案自學(xué)、對學(xué)、學(xué)生比賽展示、手段多媒體板書設(shè)計 敬畏自然學(xué)習(xí)流程具體內(nèi)容獨學(xué)課前預(yù)習(xí)獨學(xué)（課內(nèi)達標(biāo)）1、 導(dǎo)語：2、 本文許多語句富有哲理性，請仔細(xì)體會下面幾句話的含義：人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認(rèn)識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。3、本文多處運用了反問句獨學(xué)要入境交流要深入展示要精彩質(zhì)疑要大膽。學(xué)法指導(dǎo)：對學(xué)、群學(xué)對學(xué)群學(xué)，先對子組成員之間交流學(xué)習(xí)成果，后群學(xué)解決疑難。交流要主動學(xué)生展示展示可以依教學(xué)目標(biāo)分多次展示。先中低水平學(xué)生展示回答，其他學(xué)生補充。分工要合理強化梳理學(xué)生記憶重點字詞，回答課文練習(xí)一問題。學(xué)生總結(jié)當(dāng)堂達標(biāo)檢測2、 給下面加點的字注音：深邃（ ） 咫尺（ ） 狼藉（ ）混淆（ ） 相形見絀（ ）3、 下列詞語中沒有錯別字的一組是( )A、不自量力陷井沾沾自喜B、喜形于色竊笑狼藉班班C、相形見拙吶喊美味佳肴D、 精巧絕倫幼稚高深莫測3、閱讀課文14段，回答文后各題。 按照文意，將下列3個詞語分別填在相關(guān)的句子中。(只填序號) 沾沾自喜喜形于色不自量力A、人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然 地宣稱要用這滴水來代替大海。B、人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。于是人類 ，以為揭開了大自然的秘密。C、人類為自己取得這些成就而 ，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?文章第2段“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)”中“這種”指代文章段中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑一就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。教師反思授課教師根據(jù)教學(xué)情況適當(dāng)添加內(nèi)容。