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1、《孤獨(dú)之旅》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里、一落千丈”等詞語。
2.理解小說內(nèi)容,體會(huì)標(biāo)題的含義。理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。
3.體會(huì)小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用,掌握鑒賞小說的方法。
4.品味小說精美傳神、意味深長的語言。
5.感悟人物的成長歷程,擴(kuò)展視野,豐富情感體驗(yàn),樹立奮進(jìn)信念,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
學(xué)習(xí)過程
一、作者簡介
曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書。后留校任教。現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員,北京市作家協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師,中國作家協(xié)會(huì)魯迅
2、文學(xué)院客座教授,北京大學(xué)中文系中國當(dāng)代文學(xué)教研室主任。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》,學(xué)術(shù)性著作《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《面對微妙》《曹文軒文學(xué)論集》《患維論——對文學(xué)的哲學(xué)解釋》等。小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎(jiǎng)(1999)。電影《草房子》獲第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、1998年度中國電影華表獎(jiǎng)、第4屆童年獎(jiǎng)以及影評人獎(jiǎng)、第14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)。
二、整體感知
1、速讀全文,初步感知課文內(nèi)容,疏解下列字詞。
(1)注音
軒( )???嬉鬧( )????凹地( )????雍( )????摻雜( ) 膽怯(
3、 )??撅( )????給予( )??覓食( )??????撩逗( )
(2)釋義
厚實(shí):
嬉鬧:
撩逗:
茫然:
乖巧:
驅(qū)除:
一落千丈:
置之不理:
歇斯底里:
2.自由誦讀,用小說的三要素概括課文內(nèi)容,并談?wù)勀汩喿x課文的感受。
小說講述了 故事。
(1)課文告訴我們: 。
(2)小說啟迪我們:
4、 。
3、學(xué)生默讀文中有關(guān)杜小康的語段,體味有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫,思考:
(1)在離家牧鴨的生活中,他的心理活動(dòng)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展而完成“孤獨(dú)之旅”的?
(2)請找出文中體現(xiàn)“孤獨(dú)”的詞句,并體會(huì)其表達(dá)效果。
(3)文題“孤獨(dú)之旅”,對杜小康這樣的孩子來說,“孤獨(dú)”的含義是什么?
三、品味語句
1、細(xì)讀全文,體會(huì)精美傳神的語言。請找出并點(diǎn)評你認(rèn)為文中形象生動(dòng)、富含深意的語句。
(1)“蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊”
(2)“蘆蕩如萬重大山圍住了小船”
5、
(3)寫暴風(fēng)雨一段“一早上。天就陰沉下來?!f支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲”
(4)“鴨群在船前形成一個(gè)倒置的扇面形”一段。
(5)“杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去,幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來,但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭?!?
(6)“鴨們也長大了”一段。
2、文中的自然環(huán)境描寫很出色,為人物成長提供了廣闊的背景。請找出幾處,體會(huì)這樣的描寫對表現(xiàn)杜小康成長的重要作用。
(1) 有關(guān)鴨群的描寫。
(2) 有關(guān)蘆蕩的描寫。
(3) 有關(guān)風(fēng)雨的描寫。
3、合作探究:
小說主人公是杜小康,但作者以較大的篇幅來寫他父親和鴨子的用意是什么?
四、體驗(yàn)拓寬
學(xué)生合作交流下列問題,聯(lián)系生活實(shí)際,擴(kuò)展語文學(xué)習(xí)。
1、 困難和挫折,往往是人生成長的催化劑。結(jié)合對課文主題的理解。談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識(shí)。
2、 講述你所體驗(yàn)的孤獨(dú)的情景和心理感受。
3、就杜小康父親的教子方式,談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?
五、自我總結(jié):