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1、（第2課時(shí)）22.唐雎不辱使命
課初熱身： 1、分角色朗讀課文。 2、提問(wèn)文中的字詞含義。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)表現(xiàn)人物形象的寫(xiě)作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力和表演能力。
3、學(xué)習(xí)唐雎作為小國(guó)之臣卻不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神。
4、領(lǐng)悟本文言辭的巧妙美。(言之有節(jié)，言之有據(jù)，言之有力。)
【自主探究】一、整體感知全文，熟悉課文內(nèi)容，理清文章思路。
（一） （二）
（三）
二、?根據(jù)課文內(nèi)容的理解，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。
1．為什么說(shuō)唐雎沒(méi)有辜負(fù)
2、使命?
2、秦王與安陵君“易地”并非真心，何以見(jiàn)得?
3、安陵君拒絕了秦王的無(wú)理要求，實(shí)際上是一眼看穿了秦王的真正用心，那為什么還要說(shuō)“大王加惠，以大易小，至善”的話呢?
4、本中怎樣體現(xiàn)秦的強(qiáng)大和安陵的弱??？
5、說(shuō)說(shuō)“秦王不悅”四個(gè)字在故事情節(jié)發(fā)展中的作用。
6、秦王說(shuō)：“且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也?！边@句話的言外之意是什么?
三、試總結(jié)本文的主旨。
四、你覺(jué)得本文有什么特色？總結(jié)一下。
【訓(xùn)練拓展】一、秦王說(shuō)，“天子之怒……千里”，唐雎說(shuō)，“伏尸二人……今日是也。”他們各表達(dá)了什么意思?
3、
二、文中秦王、唐雎分別是一個(gè)怎樣的形象？
【反思總結(jié)】在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有很多“士”，這個(gè)特殊的階層流傳下來(lái)許多故事，如毛遂、藺相如、晏子等，課下可查找資料搜集一些，了解外交史上那些出使他國(guó)而“不辱使命”的人和故事。
【教后記】
課堂學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)————
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