九年級(jí)物理全冊(cè) 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元綜合測(cè)試（無(wú)答案） 蘇科版（通用）

《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元綜合測(cè)試（無(wú)答案） 蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元綜合測(cè)試（無(wú)答案） 蘇科版（通用）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元綜合測(cè)試 考試時(shí)間：45分鐘 滿分：80分（本卷g取10N/kg）。 班級(jí) 姓名 2020.9.12 一、選擇題：（共10小題，每題3分，共30分。每小題只有一個(gè)答案符合題意） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.如圖所示的各個(gè)過(guò)程中，人對(duì)物體做功的是： A．踢出去的足球在地面上滾動(dòng)一段距離 B．運(yùn)動(dòng)員在舉起桿鈴的過(guò)程中 C．學(xué)生背著書包在水平地面上勻速前進(jìn)

2、 D．大家用力推汽車，汽車不動(dòng) 2.小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí)，在杠桿兩側(cè)掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼， 移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距 離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是： ? A．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉 B．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉 C．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉 D．增加鉤碼個(gè)數(shù)，再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性 3.重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn)，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示 位置。在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中： A．動(dòng)力臂逐漸變大

3、????? B．阻力臂逐漸變小 C．動(dòng)力F逐漸變大???????? ? D．動(dòng)力F逐漸減小 4.用水平拉力F拉物體A在光滑水平面上沿力的方向移動(dòng)距離s，拉力F做功為W1；用同樣的力F拉物體A在粗糙水平面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離s，拉力F做功為W2，則： A．W1=W2 B．W1>W2 C．W1

4、的機(jī)械，機(jī)械效率不一定高 6.-個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改 進(jìn)前相比： A.有用功減少，總功減少 B.有用功增加，總功增加 C.有用功不變，總功不變 D.有用功不變，總功減少 7．如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0．2m。 已知G=18N，F(xiàn)=1ON。 這一過(guò)程中，不能得到的結(jié)論是： A．繩子自由端上升0.4m B．拉力F做功4J C．動(dòng)滑輪重為2N D．該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90％ 8.將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用，則它的機(jī)械效率在不計(jì)繩重和摩擦?xí)r： A．一定提

5、高 B．一定降低 C．一定不變 D．無(wú)法判斷 9.用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，不計(jì)繩子與滑輪的摩擦，則： A．甲較省力且機(jī)械效率較高 B．乙較省力且機(jī)械效率較高 C．兩個(gè)滑輪組省力程度不同，機(jī)械效率相同 D．兩個(gè)滑輪組省力程度相同，機(jī)械效率不同 10.如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)A，已知AB>AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是： A、F1

6、F1>F2 , W1>W2 , P1>P2 C、F1P2 二、填空題：（本題共7小題，每空1分，共18分） 11．某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)． (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了方便對(duì)力臂的測(cè)量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件．(2) 實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力 計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù) 是 N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置 平衡，

7、則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （變大／不變／變小）． 12.某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動(dòng)重500N的物體，使它 沿水平方向移動(dòng)10m,該過(guò)程中工人所做的功是 J，水平推力的功率是 W。 13.工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運(yùn)到10m高處，若不計(jì)繩重和摩擦，勻速吊 運(yùn)所需的拉力是____ N；若勻速吊運(yùn)時(shí)的實(shí)際拉力是300N，則人所做的有用功是____ J， 定滑輪的機(jī)械效率是____ 。 14.如圖所示，滑輪重小于物重（不計(jì)繩重和摩擦），使用甲圖滑輪最大的好處是 ；若在相

8、同時(shí)間內(nèi)勻速提升相同的重物相同的高度，則所用拉力F甲 F乙，拉力做功的功率P甲 P乙，機(jī)械效率η甲 η乙。（選填“＞”、“＜”或“=”）． 15.小欣用如圖所示的動(dòng)滑輪提升重量G＝9N的物體，當(dāng)用豎直向上F＝5N的拉力拉繩的自由端勻速上升0.8m，用時(shí)4s，小欣所做的總功是 J，機(jī)械效率是90%，拉力的功率是 W。 16.某同學(xué)家新房裝修時(shí)，在地面與窗臺(tái)間放置一斜木板，將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺(tái)．如圖所示，已知窗臺(tái)高3m，木板長(zhǎng)5m，瓷磚重500N，沿斜面所用拉力400N，則斜面的機(jī)械效率是 ，瓷磚受到的摩擦力為

9、 N。 17．跳繩是一種簡(jiǎn)單易行的鍛煉方式，圖中描繪了某同學(xué)某次跳繩時(shí)重心移動(dòng)的高度h隨時(shí)間t變化的圖像。由圖可知，他每跳一次所做的功為 J。若該同學(xué)的體重為500N，則他1min內(nèi)克服重力做功的功率為 _W。 三、解答題：（本題共4小題，32分） 18.（4分）按照題目要求完成下列作圖： （1）畫出杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂 （2）如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中作出F1的力臂，并畫出阻力F2。 19.（10分）在 “探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如

10、下： 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 鉤碼 重/N 動(dòng)滑輪 重/N 拉力/N 鉤碼上升的高度/m 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率/% ① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0 ② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 ③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4 （1）完成表格中空白處的計(jì)算，直接填在表格的空白處。 （2）通過(guò)比較 __ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重 __ （選填“有關(guān)” 或“無(wú)關(guān)”）． （3）小明認(rèn)

11、為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，通過(guò)比較 __ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知他的觀點(diǎn)是 __ 的（選填“正確” 或“錯(cuò)誤”）． （4）第二次實(shí)驗(yàn)中，鉤碼上升所用的時(shí)間為1.5s，則動(dòng)力的功率為_________W。 （5）如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小敏同學(xué)斜向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，則所測(cè)的機(jī)械效率會(huì) 。 （選填：“變大、變小或不變”） 20.（9分）某型號(hào)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為6×104W，在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的阻力是2000N。在額定功率下，當(dāng)汽車勻速行駛時(shí)，求： （1）發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的牽引力大?。? （2）行駛速度的大??； （3）行駛5min牽引力所做的功。 21．(9分)如右圖所示，工人師傅用三種方法把重170N的砂子提到三樓去。請(qǐng)根據(jù)圖中所提供的信息計(jì)算(繩與滑輪的摩擦不計(jì)，不考慮滑輪和桶、滑輪和口袋的間距)： (1)三種方法所做的有用功是多少? (2)三種情況下所做的總功最少的是? (3)三種情況下的機(jī)械效率最大的是? （通過(guò)計(jì)算說(shuō)明）