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山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 第6課《阿長與山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 第6課《阿長與山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

6 阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) :1理清文章思路,了解課文的記敘線索,把握作者情感變化過程。2學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用描寫的的表達(dá)方式了解文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn): 分析人物形象,了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) :把握文章中心,理解文章所表達(dá)的思想感情。【課前準(zhǔn)備】1、 把你所了解的作者情況簡要概括并寫在下面。2、3、 掃除字詞障礙,將生僻字寫在下面?!菊n時安排】一課時一、整體感知:朗讀課文,思考下列問題1、本文的記敘線索是什么?2、依次說出課文圍繞阿長寫了哪些事?哪些是詳寫,哪些是略寫?3、在圍繞阿長所寫的以上事中,作者的感情發(fā)生了怎樣的變化?從這些事中可以看出阿長是一個怎樣的人?【課時安排】二課時二、再讀課文,品析人物1、作者是怎樣刻畫阿長這個人物的?2、仔細(xì)研讀阿長為“我”買山海經(jīng)的內(nèi)容,回答問題。(1)當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么回事,“我”是怎么想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?(2)當(dāng)阿長買來山海經(jīng)時,“我”有什么反應(yīng)?(3)作者為什么不詳寫阿長買山海經(jīng)的過程,反而將此前此后的內(nèi)容寫了不少?(4)你認(rèn)為阿長對少年魯迅有什么影響?(5)作者在題目中為什么不用“長媽媽”而用“阿長”?三、深入研讀,探究寫法1、文章采用的寫作手法?2、找出課文中議論和抒情的句子,并分析起作用。

注意事項(xiàng)

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