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山西省洪洞縣八年級語文下冊 第五單元 25 過零丁洋導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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山西省洪洞縣八年級語文下冊 第五單元 25 過零丁洋導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

過零丁洋 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能正確朗讀、翻譯并背誦全詩2.能理解作者的思想感情。教學(xué)過程:一、直接導(dǎo)入二、多媒體出示目標(biāo)三第一次“先學(xué)后教” 比正確朗讀詩歌自學(xué)指導(dǎo):聽錄音(比誰聽得認(rèn)真,能及時給生字注音)(2分鐘)要求:1、給不認(rèn)識的生字注音。2、認(rèn)真聽語速和節(jié)奏,并試著在課本上標(biāo)出節(jié)奏。讀準(zhǔn)節(jié)奏辛苦/遭逢/起一經(jīng),干戈/寥落/四周星。山河/破碎/風(fēng)/飄絮,身世/浮沉/雨/打萍。惶恐灘頭/說/惶恐,零丁洋里/嘆/零丁。人生/自古/誰無死?留取/舟心/照汗青。學(xué)生自由讀課文,比誰能模仿錄音讀準(zhǔn)字音和停頓。3分鐘后輪讀。(比誰聲音響亮,能讀準(zhǔn)字音,讀得熟練。)四第二次“先學(xué)后教”比正確翻譯課文先把補充注釋寫到課文有關(guān)詞語旁。(1分鐘)遭逢:遭遇,指受到朝廷選拔任用。 風(fēng)飄絮:風(fēng)飄起了柳絮。比喻政局極不穩(wěn)定,國家危在旦夕。 留?。毫舻迷傩÷曌x課文,結(jié)合注釋和補充以及工具書練習(xí)翻譯。如有不理解的,請小聲問同學(xué)或舉手問老師,5分鐘后比誰能正確翻譯。譯文:回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦,如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四年。國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮,個人身世遭遇好似驟雨里的浮萍?;炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死?我要留一片愛國的丹心映照汗青。五第三次“先學(xué)后教” 比正確回答問題自學(xué)指導(dǎo):請大家邊小聲讀課文邊思考問題,若不能獨立解決,請小聲問同桌或舉手問老師,5分鐘后比誰能正確回答問題。1)首聯(lián)寫了個人和國家的哪幾件大事?一是在他21歲時,因科舉走入仕途;二是在國家危急存亡的關(guān)頭,起兵勤王抗元。(2) 頷聯(lián)上下兩聯(lián)有何聯(lián)系?都運用了什么修辭手法?國家山河分裂,局勢危急,個人命運也動蕩不安,暗示國家命運和個人命運緊密相連。運用了比喻的修辭手法。(3) 頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”有雙層含義,請談?wù)動心碾p層含義?一是指兩個地名,另一層意思是自己的心緒,寫出了抗戰(zhàn)局勢的險惡和自己境況的??唷#?)尾聯(lián)是千古傳誦的名句,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?表明詩人舍生取義,以死明志的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。六 當(dāng)堂訓(xùn)練:1. 詩中抒發(fā)詩人以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)的詩句是:_2. 詩中比喻飄搖不定的南宋朝廷的詩句是_愛國詩詞積累:千年史冊恥無名,一片丹心報天子。(宋·陸游金錯刀行)生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。(宋·李清照夏日絕句)一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親。(明·于謙立春日感懷)我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(清·譚嗣同獄中題壁)捐軀赴國難,視死忽如歸。(魏·曹植白馬篇)

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