《廣東省始興縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 黔之驢導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省始興縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 黔之驢導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《黔之驢》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、翻譯文言文，積累一些文言詞匯，掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫，理解本文內(nèi)容和故事的深刻寓意。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：積累一些文言詞匯，掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語(yǔ)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫，理解故事的深刻寓意。
第一課時(shí)
【課前自主學(xué)習(xí)】——準(zhǔn)備好，更高效！
作者作品簡(jiǎn)介：
1、寓言，是一種文學(xué)體裁，是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。所謂“寓”就是寄托的意思。通過(guò)故事借此喻彼，借小喻大，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。所以，我們閱讀本文時(shí)，要看它講的究竟是怎樣的
2、一個(gè)故事，并理解這個(gè)故事含有什么深刻的道理。
2、作者柳宗元（773一819），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，河?xùn)|（今山西永濟(jì)）人，世稱柳河?xùn)|。與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。因積極參加王叔文為首的革新派被貶官永州、柳州。在十幾年的貶逐生活中，他有機(jī)會(huì)深入了解人民的疾苦，也游覽了一些山水名勝，寫下了不少著名的詩(shī)文。這階段雖在政治上失意，但文學(xué)上卻獲得了巨大的成就。是唐宋八大家之一?！肚H》是柳宗元《三戒》中的一則?！度洹肥亲髡咴⒀宰髌分械拇碜鳎ā杜R江之麋》《黔之驢》和《永某氏之鼠》。作者認(rèn)為這三首寓言都可以使人引以為戒，故稱“三戒”。
【預(yù)習(xí)自測(cè)，組內(nèi)交流】
朗讀課文,讀準(zhǔn)下列畫
3、線字字音
黔 好事者 龐然大物 遠(yuǎn)遁 憖憖然 窺之 虎大駭 稍近益狎 跳踉大闞 以為且噬己也
【知識(shí)鏈接，拓展延伸】：
1、本文是一篇寓言。寓言是一種用比喻性的故事寄托一些道理的文
體，慣用擬人手法，具有短小精悍，諷喻性，勸誡性等特點(diǎn)。
2、《黔之驢》是柳宗元的作品《三戒》中的第二篇。《三戒》含《臨江之麋》、《黔之驢》、《永某氏之鼠》三篇寓言。作者認(rèn)為這三篇寓言都可以使人引以為戒，故稱“三戒”。
【合作探究，協(xié)力
4、攻關(guān)】——我參與，我享受！
1、說(shuō)形象
你對(duì)故事中的老虎和驢，印象最深是什么？說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（提示用文中的語(yǔ)言做證明）
2、談收獲
這則寓言告訴我們什么道理？
①?gòu)睦匣⒊缘簟褒嬋淮笪铩斌H子的角度得到啟示：
②從驢子的形象得到的啟示：
【限時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)過(guò)關(guān)】
1、特殊現(xiàn)象
一詞多義
以為 以為神 然 慭慭然
以為且噬己也 然往來(lái)視之
之 黔之驢
虎見(jiàn)之
2、詞類活用
①有好事者船載以入 船：
②驢不勝怒，蹄之 蹄：
【對(duì)標(biāo)自查
5、，達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
知識(shí)歸納 （有歸納才會(huì)有提升）
（把本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的知識(shí)用思維導(dǎo)圖的形式梳理和表達(dá)出。）
【小組評(píng)價(jià)，反思鞏固，練習(xí)提高】
第二課時(shí)
【課前自主學(xué)習(xí)】——準(zhǔn)備好，更高效！
《黔之驢》選自 ，作者 ，字 ， 代文學(xué)家，哲學(xué)家。祖籍山西河?xùn)|郡，人稱 ，他生在長(zhǎng)安，晚年被貶柳州，亦稱 。著有《柳河?xùn)|集》，他是杰出的散文家，對(duì)當(dāng)時(shí)的古文運(yùn)動(dòng)發(fā)展影響很大，與韓愈并稱“ ”。
【預(yù)習(xí)自測(cè)，組內(nèi)交流】
解釋畫線的詞
稍出近之（
6、 ） 遠(yuǎn)遁（ ）
大駭 （ ） 噬 （ ）
益習(xí)其聲（ ） 狎 （ ）
驢不勝怒（ ） 計(jì)之 （ ）
跳踉 （ ） 闞 （ ）
【合作探究，協(xié)力攻關(guān)】——我參與，我享受！
學(xué)成語(yǔ)
從這則寓言中你知道哪些成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)它們的意思?
【限時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)過(guò)關(guān)】
翻譯課文
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。
至則無(wú)可用，放之山下。
虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬已也，甚恐。
然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。
稍近，益狎，蕩倚沖冒。
驢不勝怒，蹄之。
虎因喜，計(jì)之曰，“技止此耳！”
因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。
【對(duì)標(biāo)自查，達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
完成練習(xí)冊(cè)第二課時(shí)內(nèi)容。
【小組評(píng)價(jià)，反思鞏固，練習(xí)提高】
廣東省始興縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 黔之驢導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版
