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四年級上冊數(shù)學(xué)教案- 用字母表示數(shù)青島版

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四年級上冊數(shù)學(xué)教案- 用字母表示數(shù)青島版

單 元 備 課課題第2單元 節(jié)能減排用字母表示數(shù)教學(xué)總目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用,學(xué)會用字母表示數(shù)、表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。2. 初步學(xué)會根據(jù)字母所取得的值,求含有字母的式子的值。3.在探索新知識的過程中,發(fā)展學(xué)生的抽象、概括能力,建立初步的代數(shù)思想。4.在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的過程中,感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性,體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。教材解讀本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是:用字母表示數(shù);用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式;求含有字母的式子的值;運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。本單元是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了整數(shù)加、減、乘、除四則運(yùn)算以及常見的數(shù)量關(guān)系和幾何計(jì)算公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。它是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡易方程、乘法運(yùn)算律、面積、體積的字母公式、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法的簡便運(yùn)算的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)用字母表示數(shù)、用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)理解字母表示數(shù)的意義。課時(shí)安排課 題用字母表示數(shù) 課 型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間共1課時(shí) 第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,了解用字母表示數(shù)的意義和作用,學(xué)會用字母表示數(shù)。2.初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值求含有字母的式子的值。3.在探究新知識的過程中,感受用字母表示數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系,發(fā)展抽象概括能力,簡歷初步的代數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會用字母表示數(shù)及含有字母的式子的值。教學(xué)難點(diǎn)用字母表示數(shù),由數(shù)過渡到字母,形成由具體到抽象的認(rèn)知過程。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、學(xué)具。教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、新課導(dǎo)入哪位同學(xué)能說說我們生活中還有哪些地方用到字母? (指名回答) 生1:英語課本,學(xué)校的名字下面有英文字母。生2:車牌號。生3:。 【通過教師與學(xué)生的談話與交流,喚起學(xué)生的激情和學(xué)習(xí)的樂趣?!慷?、進(jìn)入情境 引導(dǎo):(出示情景圖)請觀察這幾句數(shù)學(xué)文字,你能提出什么問題? 允許學(xué)生提出各種問題,但要從中提煉出“節(jié)水水龍頭2分鐘節(jié)水多少毫升?3分鐘、4分鐘” 引導(dǎo):這樣的問題有無數(shù)個,我們先來解決幾個吧! 教師讓學(xué)生口述解決這些問題的方法,注意格式如下: 時(shí)間 (分) 節(jié)水量(毫升)2 2×10=20教 學(xué) 過 程復(fù) 備3 3×10=304 4×10=40 三、引入新知剛才我們只解決了幾個問題,類似的還有無數(shù)個,有沒有可能用一個式子簡明地表示出任何時(shí)間的節(jié)水量呢? 學(xué)生暢所欲言,教師給出公平的評價(jià),用贊揚(yáng)的方式選出本節(jié)課需要的答案。如果用口來表示流水的時(shí)間,那么口分鐘節(jié)水量為口×10,如果用來表示流水的時(shí)間,那么分鐘節(jié)水量就是×10。 引導(dǎo):大家的想法都很好,在數(shù)學(xué)中,我們經(jīng)常用字母來表示數(shù)。通常用字母t表示時(shí)間,t分鐘的節(jié)水量表示為10×t。 評價(jià)字母表示的優(yōu)勢,如各個國家通用,通俗易懂,簡明扼要等。(補(bǔ)充各種其他形式的例子) 引導(dǎo):你能用字母解決這個問題嗎?(小明家原來每年的電費(fèi)是m元,現(xiàn)在每年節(jié)省電費(fèi)150元。節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是多少元?) 引導(dǎo):請以小組為單位,討論一下。 讓學(xué)生針對m-150這個答案,熟練口述出各部分的意義。 引導(dǎo):當(dāng)m=900時(shí),現(xiàn)在每年的電費(fèi)是多少元? 給學(xué)生自己解決,并板書(2-3人)m150=900-150=750 (說明這種情況不需要帶單位)【創(chuàng)設(shè)的情境符合學(xué)生實(shí)際生活。運(yùn)用學(xué)生關(guān)注和感興趣的實(shí)例作為認(rèn)識的背景,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊,與現(xiàn)實(shí)世界是密切聯(lián)系著的。】教 學(xué) 過 程復(fù) 備四、隨堂練習(xí)1第9頁的第一題和第二題先讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后交流填寫理由。2第10頁第三題和第四題。這是結(jié)合實(shí)物圖鞏固用字母表示數(shù)的練習(xí)。第二組題關(guān)系比較復(fù)雜,練習(xí)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生說清圖中的意思,再用含有字母的式子表達(dá)出結(jié)果。3第10頁第八題。這是一道聯(lián)系實(shí)際鞏固用字母表示數(shù)的練習(xí)。練習(xí)時(shí),要讓學(xué)生明白,大壩的高度包括兩部分,一部分是水面到壩頂?shù)母叨龋硪徊糠质撬嬉韵麓髩蔚母叨?。五、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?和大家交流一下吧!板書設(shè)計(jì)用字母表示數(shù) t分鐘的節(jié)水量表示為10×t。m-150=900-150=700教學(xué)反思達(dá)標(biāo)檢測題一、根據(jù)下面的條件寫出式子。 一個機(jī)器人玩具50元,一架玩具飛機(jī)m元,一輛玩具汽車n元。1.買一個機(jī)器人和一輛玩具汽車,一共要 元。2.買一架玩具飛機(jī)和一輛玩具汽車,一共要 元。3.買一個機(jī)器人、買一架玩具飛機(jī)和一輛玩具汽車,一共要 元。4.買2架飛機(jī)和3輛汽車,一共要 元。5.一架飛機(jī)比一輛汽車貴 元。二、要修一段路,平均每天修c米,修了6天,還剩s米。1.用式子表示這段路的長度 2.當(dāng)c=50,s=200時(shí),這段公路的長 三、按要求列式:1.小華有鉛筆x支,小強(qiáng)比小華多3支,小強(qiáng)和小華共有 支鉛筆。2.學(xué)校買來一批籃球和足球。買來籃球12只,共用a元,買來足球b只,每只25元。 籃球的單價(jià)比足球貴多少元?買這批籃球和足球共用了多少元?課 題用字母表示數(shù)量關(guān)系 課 型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間共 2課時(shí) 第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,學(xué)會表示常用的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。2.在探索新知的過程中,發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力,建立初步的代數(shù)思想。3.在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的過程中,感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性,體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)會用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)會用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、學(xué)具。教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課教師談話:同學(xué)們,目前,節(jié)能減排、“低碳”環(huán)保已經(jīng)成為社會發(fā)展的新趨勢。電動汽車作為新能源汽車,與傳統(tǒng)汽車相比,具有清潔、節(jié)能、高效、經(jīng)濟(jì)等優(yōu)勢。(出示一些電動汽車的圖片)【通過圖片及教師介紹讓學(xué)生了解現(xiàn)代隨著電動行業(yè)的發(fā)展,電動汽車的出現(xiàn)以及不斷的發(fā)展和改進(jìn),給我們帶來了諸多的便利,更重要的是電動汽車環(huán)保節(jié)能的功能給了我們無限的好處,所以環(huán)保時(shí)尚節(jié)能的汽車會是我們未來新的時(shí)代,那就是電動汽車?!慷?、組織探究,解決問題1.解析情境圖觀察情境圖,你看到了什么?從圖上你看到了哪些信息?(引導(dǎo)學(xué)生有序說出電動汽車行駛的速度。)2.提出問題(1)根據(jù)信息窗,你能提出什么問題?問題:怎樣用一個含有字母的的式子表示汽車行駛的速度、時(shí)間和路程的關(guān)系?(2)回顧速度、時(shí)間、路程的關(guān)系速度×時(shí)間路程【通過課件形象的展示,給學(xué)生形成一種身臨其境的效教 學(xué) 過 程復(fù) 備果,在數(shù)學(xué)海洋中進(jìn)行探險(xiǎn),鞏固了新知。】(3)小組討論,看看怎樣用符號來表示。教師巡視,掌握學(xué)生不同的方法。(4)匯報(bào)交流時(shí)對于學(xué)生怎樣用符號表示速度、時(shí)間、路程,教師不要過多干涉。同學(xué)們敢于發(fā)表自己的看法真不錯。數(shù)學(xué)上,我們通常用S表示路程,v表示速度,t表示時(shí)間,你會表示它們之間的關(guān)系嗎?(S=vt)這個式子就表示了路程、速度、時(shí)間之間的數(shù)量關(guān)系。(5)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的:用字母表示數(shù)量關(guān)系(板書課題)你認(rèn)為用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系有什么好處?(簡單、方便)同學(xué)們說得真不錯,用字母表示數(shù)量關(guān)系真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性。 4.拓展字母式已知v和t,我們可以求出S,如果已知S和v,怎樣求t呢?已知S和t,怎樣求v?多讓幾個學(xué)生說說是怎么想的,其他學(xué)生評價(jià)。同桌兩人互相說說上面所學(xué)的三個量之間的數(shù)量關(guān)系?!就ㄟ^對字母表達(dá)與文字表達(dá)的比較,讓學(xué)生體會用字母表示數(shù)量關(guān)系的簡潔性和準(zhǔn)確性.并對字母式加以拓展,提高學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的理解?!?.試一試(1)黃河大橋全長S米,汽車通過大橋用t分鐘。汽車行駛的速度V= 。(2)黃河小浪底發(fā)電站平均每臺機(jī)組每小時(shí)發(fā)電n千瓦時(shí),m臺機(jī)組每小時(shí)發(fā)電w千瓦時(shí)。用式子表示w= 。 【通過提供兩道以黃河為素材的填空題,加深對用字母表示數(shù)量關(guān)系中所牽涉到的三個量之間的理解。】6.用字母表示計(jì)算公式(1)剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)量關(guān)系,用字母還可以表示一些平面圖形的面積和周長計(jì)算公式。(板書完整課題和計(jì)算公式)(2)回想一下,我們都學(xué)過哪些圖形的周長和面積計(jì)算公式?(畫出長方形和正方形的幾何圖形)怎樣計(jì)算它們的周長和面積呢?(隨學(xué)生回答板書長方形和正方形文字?jǐn)⑹龅闹荛L和面積計(jì)算公式)(3)在平面圖形中,我們一般用用C表示周長,S表示面積,長方形的長、寬分別用a、b表示,正方形的邊長用a表示。教 學(xué) 過 程復(fù) 備你能表示長方形和正方形的周長和面積計(jì)算公式嗎?自己在練習(xí)本上寫一寫。學(xué)生嘗試寫公式,教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)的問題?!鹃L方形、正方形的周長和面積公式的文字?jǐn)⑹觯瑢W(xué)生已經(jīng)學(xué)過,在明確了長、寬、周長、面積的表示符號后,放手讓學(xué)生動手,借助已有的知識經(jīng)驗(yàn),抽象出字母表達(dá)的形式,完成用字母表示計(jì)算公式的教學(xué)。】(4)交流:學(xué)生出現(xiàn)的寫法只要正確,就板書。教師與學(xué)生共同評價(jià)所說的公式。明確:數(shù)字與字母相乘時(shí),習(xí)慣上:省略乘號,數(shù)字在前,字母在后。把不規(guī)范的寫法在說明之后擦掉,留下C=2(a+b),S=ab;C=4a。重點(diǎn)說明:正方形的面積計(jì)算公式S=正方形的邊長是a,面積是4a。( ),讀法:a的平方,意義:2個a相乘,鞏固:X2、Y2、72、102的讀法和意義。區(qū)別:2a,表示2個a相加。三、鞏固應(yīng)用,拓展延伸黃河三角洲是由黃河攜帶的大量泥沙沖積而成的,這里土地平坦,肥沃,利于農(nóng)作物的生長。請看: 1.一臺拖拉機(jī)在耕花生地,如果用a表示工作效率, t表示工作時(shí)間,C表示工作總量,那么:C= ,t= ,a= 。2.這塊花生地收獲了c噸花生,每噸花生賣x元,一共賣了y元。你能用式子表示出c、x、y三者之間的關(guān)系嗎?四、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?你學(xué)會了什么知識?你還有哪些方面有遺憾?板書設(shè)計(jì)用字母表示數(shù)量關(guān)系 路程=速度×時(shí)間 S =v × t S =vtS=a·a = a2 C=4a S=ab C=2(a+b)教學(xué)反思達(dá)標(biāo)檢測題一、填一填。1.蘋果每千克a元,買3千克( )元。2.一輛汽車t小時(shí)行了300千米,平均每小時(shí)行( )千米。3.每袋面粉重a千克,每袋大米重b千克,8袋面粉和5袋大米共重( )千克。4.手機(jī)專賣店在5月5日這一天,某品牌的手機(jī)十分暢銷,上午賣出75部,下午賣出100部,已知每部手機(jī)a元。這一天一共賣出( )元。上午比下午少賣出( )元。二、辨一辨。1. a×4可以寫成a4. ( ) 5.5xy就是5(xy) ( )2b2可以寫成2 b. ( ) 6.1×a簡寫成1a ( )3b×2就是2b. ( ) 7.正方形的邊長是a,面積是4a。( )4.(ba)×7就是7(ba)( ) 8. a ²表示 aa。 ( )三、選一選(將正確答案的序號填在括號里)。1.丁丁比平平小,丁丁今年a歲,平平今年b歲,2年后丁丁比平平?。?)歲。(1)2 (2)ba (3)ab (3)ba22.當(dāng)a=5、b=4時(shí),ab3的值是( )。(1)543=12 (2)543=57 (3)5×43=233.甲數(shù)是a,乙數(shù)是甲數(shù)年的3倍少b,乙數(shù)是( )。(1)3ab (2)(ab)÷3 (3)(ab)÷3課 題用字母表示數(shù)量關(guān)系 課 型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間共 2課時(shí) 第2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式,并能用這些式子解決問題。2. 知道一個數(shù)的平方的含義及讀寫法;學(xué)生初步的代數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn)會用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)會用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、學(xué)具。教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、師生談話,復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課老師和同學(xué)們在節(jié)能減排活動的過程中體會到了很多樂趣,你的收獲是什么?小結(jié):同學(xué)們可真了不起,我們不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識,還從中豐富了自己的課余知識。今天這節(jié)課咱們誰表現(xiàn)的最棒!【由于本節(jié)課是第二課時(shí),由復(fù)習(xí)引入回顧舊知,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在數(shù)學(xué)知識運(yùn)用中,注重創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】二、主動探索,體會領(lǐng)悟(課件出示黃河探險(xiǎn)情境圖) 活動一:咱們的第一站是沙坡頭,但漂流可不是一帆風(fēng)順的,有信心勇闖第一關(guān)嗎?課件出示: 1.請你開動腦筋做出判斷,踢走這些絆腳石:(1)正方形的邊長是a,面積是4a。( ) (2)a元可以買15個足球,足球的單價(jià)是15÷a。( )(3)如果正方形的面積為a2,那么邊長是a。 ( )【通過課件形象的展示,給學(xué)生形成一種身臨其境的效果,在數(shù)學(xué)海洋中進(jìn)行探險(xiǎn),鞏固了新知?!拷?學(xué) 過 程復(fù) 備2.恭喜大家闖過第一個窗口,現(xiàn)在我們正以每小時(shí)11千米的速度向前行駛,6小時(shí)行駛( )千米,9小時(shí)行駛( )千米,b小時(shí)行駛( )千米。 活動二:不知不覺咱們已到達(dá)青銅峽市,(課件演示青銅峽市風(fēng)光)想到這里逛逛嗎?歡迎來到青銅峽文具超市。(1)自主練習(xí)第五題: 文具盒 鋼筆 書包 練習(xí)本 x元 這里的商品琳瑯滿目,已知鋼筆的價(jià)錢比文具盒貴2元,書包的價(jià)錢是文具盒的5倍,文具盒的價(jià)錢是練習(xí)本的3倍。用含有字母的式子表示鋼筆、書包和練習(xí)本的價(jià)錢。5支鋼筆用多少錢?用50元錢去買一個書包,還剩多少錢?如果文具盒的價(jià)錢是9元,鋼筆多少錢?練習(xí)本、書包呢?【這是一道結(jié)合實(shí)際鞏固用字母表示數(shù)量關(guān)系的綜合題目。引導(dǎo)學(xué)生找出圖中其他物品價(jià)錢與文具盒價(jià)錢的關(guān)系,再解答。借助第四小題在練習(xí)過程中了解學(xué)生對知識整體把握的情況?!?.填寫下表:(每本本子x元)數(shù)量(個) 6 a總價(jià)(元) 30 b如果x=2,那么買y本本子需要( )元?!窘柚砀窬毩?xí)用字母表示單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系在小組討論的基礎(chǔ)上完成,進(jìn)一步了解分別求單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)時(shí)算式變換的方法?!?.學(xué)校要買故事書35套、每套a 元,科技書b套、每套85元。1套故事書比1套科技書少多少元?故事書和科技書一共花了多少元?教 學(xué) 過 程復(fù) 備活動三:經(jīng)過長途跋涉,我們的探險(xiǎn)隊(duì)成功抵達(dá)麻黃溝,黃河作為我們的母親河為我們的生活提供了諸多便利,作為一名小學(xué)生,我們能為母親河做些什么呢?(學(xué)生自由發(fā)言,之后課件出示自主練習(xí)4的題目)【通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識,還對黃河有了一定的了解,這一環(huán)節(jié)在完成習(xí)題的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境熱愛祖國的思想感情。】活動四:經(jīng)歷了刺激的黃河漂流探險(xiǎn)活動,讓我們一起來看看這次活動的收獲吧。課件出示本節(jié)課練習(xí)中列出的算式。(根據(jù)算式編條件)【這一環(huán)節(jié)以游戲形式加深理解含有字母式子意義的題目。練習(xí)時(shí),重點(diǎn)讓學(xué)生體會同樣是一個式子,在研究不同問題時(shí)表達(dá)不同的意思。這是一個開放型題目,應(yīng)該讓學(xué)生多說多體驗(yàn)?!咳?、課堂總結(jié)提問:同學(xué)們想的方法可真多,相信你們的收獲也很多,誰來說說,這節(jié)課你有什么收獲? (學(xué)生談收獲。)板書設(shè)計(jì)用字母表示數(shù)量關(guān)系填寫下表:(每本本子x元)數(shù)量(個)6a總價(jià)(元) 30b如果x=2,那么買y本本子需要( )元。教學(xué)反思一、省略乘號寫出下面各式。×121××X×Y×75×A2××a7×5+二、根據(jù)要求完成下面各題。1.四年級二班有女生a人,男生比女生多3人,(1)四年級二班有男生多少人?(2)四年級二班一共有多少人?2.一輛汽車,每小時(shí)行駛a千米,上午行駛4小時(shí),下午行駛了b千米。(1)用式子表示這輛汽車行駛的千米數(shù)。(2)當(dāng)a=80、b=200時(shí),這輛汽車行駛了多少千米?3.李伯伯家有一片果園,如下圖。30米8米a米(1)李伯伯家蘋果園和梨園的面積一共有多大? (2)當(dāng)a=12時(shí),李伯伯家的蘋果園和梨園的面積一共有多大?達(dá)標(biāo)檢測題課 題我學(xué)會了嗎?課 型復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間共1課時(shí) 第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1熟練應(yīng)用字母表示數(shù)、表示常見的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。能夠求含有字母的式子的值。2進(jìn)一步建立初步的代數(shù)思想。3在學(xué)習(xí)的過程中,感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性,體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)用字母表示數(shù)的意義及問題解決。教學(xué)難點(diǎn)用字母表示數(shù)的意義及問題解決。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、題組練習(xí)卡教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、知識梳理意義:方便、簡潔數(shù)量關(guān)系:舉例說明圖形公式:長方形、正方形的周長、面積二、課堂練習(xí)1我學(xué)會了嗎(1)學(xué)生獨(dú)立完成;(2)集體訂正。2綜合練習(xí):(一)填空。(1)一本作業(yè)本共有40頁,已經(jīng)寫了a頁,還剩( )頁。(2)小華高a厘米,小蘭比小華高7厘米,小蘭高( )厘米。(3)停車場停著y輛小汽車,是貨車數(shù)量的6倍,貨車有( )輛。(4)一張桌子a元,一把椅子23元,買m套桌椅共需(       )元。(5)食堂有煤a千克,燒了m天,還剩b千克,平均每教 學(xué) 過 程復(fù) 備天燒煤(   )千克。(6)小紅每分鐘騎車行x千米,她騎了20分鐘,行駛了(      )千米;她行駛a千米,需要(        )分鐘。(7)三個連續(xù)自然數(shù),中間的一個是a,它前面的數(shù)是(        ),后面的數(shù)是(        )。 (8)一個正方形的邊長為a厘米,周長為(     )厘米,面積是(      )平方米。(9)比x的20多y的數(shù)是(        )。(二)解決問題。(1)某商店運(yùn)進(jìn)160條毛巾,賣了b箱,每箱20條,還剩多少條毛巾?當(dāng)b=5時(shí),還剩多少條毛巾?(2)一個菠蘿重x千克,一個西瓜比這個菠蘿的3倍還重2千克,西瓜重多少千克?如果菠蘿重2千克,西瓜重多少千克?三、課堂總結(jié) 這節(jié)課的復(fù)習(xí),你有什么新收獲?板書設(shè)計(jì)我學(xué)會了嗎?用字母表示數(shù):意義:方便、簡潔數(shù)量關(guān)系:如S =vt圖形公式:長方形的周長:C=2(a+b) 面積:S=ab正方形的周長:C=4a面積: S= a2教學(xué)反思一、填一填。1a與b的差的3倍是(      )。2東東今年a歲,比媽媽小m歲,再過c年后,媽媽比東東大(   )歲。3大橋全長s米,汽車通過大橋用t分鐘,汽車行駛的速度v=(   )。4一只白兔4條腿,一只公雞2條腿,a只白兔和b只公雞一共有(   )條腿。5每千克蘋果a元,7千克蘋果(   )元。6一個長方形的周長是80厘米,長是a厘米,寬是(    )厘米。二、請你當(dāng)判官。1a²=a+a      (  )2小紅今年a歲,比小藝大2歲,小藝今年(a+2)歲。 ( )3a×a可以寫成2a。   (  )4m×6可以寫成m6。       ( )5小明每分鐘寫x個字,6分鐘寫了6x個字。 ( )6一個書包a元,用50元錢買一個書包,還剩50a元。 (  )7比m的3倍少12的數(shù)是3x-2.      (  )三、解決生活問題。1小華和小軍參加長跑比賽,小華平均每分鐘跑178米,小軍平均每分鐘跑153米。 (1)跑t分鐘,小華比小軍多跑多少米? (2)當(dāng)t=8時(shí),小華比小軍多跑多少米?2一列火車的速度是7千米/分,進(jìn)站前,平均每分鐘減速a千米。 (1)2分鐘后,速度減少了多少千米? (2)當(dāng)a=2時(shí),2分鐘后,速度是多少千米/分?達(dá)標(biāo)檢測題

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