山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1 從百草園到三味書(shū)屋導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版

從百草園到三味書(shū)屋 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1積累重點(diǎn)詞語(yǔ)，掌握本文的文學(xué)常識(shí)。2學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)具體生動(dòng)的描寫(xiě)事物的方法。3學(xué)習(xí)魯迅先生從小熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)自由生活，追求新知識(shí)的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)寫(xiě)景狀物的方法。2理解課文的主旨。導(dǎo)與學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入新課，了解作者本文選自散文集 ，作者是-_，原名_，字_，他是我國(guó)偉大的_家，_家，_家。-2、默讀課文，整體把握(1) 從題目中，你獲得了哪些信息？依題目所示，將課文劃分為兩部分，并找出文中的過(guò)渡段。(2) 概括每部分的主要內(nèi)容。3給劃線字詞注音：確鑿 菜畦 腦髓 人跡罕至 秕谷 宿儒 蟬蛻 人聲鼎沸倜儻4熟讀課文第二課時(shí)二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，合作探究1、百草園共寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？2、這些事都是圍繞哪一個(gè)中心句來(lái)寫(xiě)的？這一中心句有何作用？3、精讀第二段，思考討論下列問(wèn)題：（1） 作者用了一個(gè)什么句式寫(xiě)百草園的景物？所寫(xiě)景物有何特點(diǎn)？有哪些趣味？（2） 文中作者用了哪些修辭手法？調(diào)動(dòng)了怎樣的感覺(jué)來(lái)寫(xiě)景物？4、復(fù)述美女蛇的故事，體會(huì)其作用。5、寫(xiě)雪后捕鳥(niǎo)時(shí)，文中用了哪些動(dòng)詞？體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。6、如何評(píng)價(jià)三味書(shū)屋的先生？三、展示點(diǎn)撥，解難釋疑四、盤點(diǎn)收獲，暢談心得第三課時(shí)一、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，合作探究1、你怎么看待百草園的趣味和三味書(shū)屋的無(wú)味？2、討論課文的主題：(1) 作者想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)？(2) 你從中獲得什么啟示？二、展示點(diǎn)撥，解難釋疑三、盤點(diǎn)收獲，暢談心得四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，能力提升：1默讀第9和第24自然段，回答下列問(wèn)題：（1） 第9段的主要內(nèi)容寫(xiě)的是什么?在結(jié)構(gòu)上有何作用？本段使用了哪些修辭方法，表達(dá)了作者怎樣的感情？（2） 第24段主要寫(xiě)我在課堂上_,表達(dá)了我對(duì)_的厭惡。五、拓展寫(xiě)作1用形象化的語(yǔ)言寫(xiě)一段有趣的童年生活。六、自我反思