廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 我愛(ài)這土地導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（通用）

《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 我愛(ài)這土地導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 我愛(ài)這土地導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、13《我愛(ài)這土地》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.積累并掌握重點(diǎn)字詞。 2.體味詩(shī)中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。（重點(diǎn)） 3.初步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。（難點(diǎn)） 預(yù)習(xí)案 1.背景資料介紹. 艾青出生于1910年，浙江金華人。他生長(zhǎng)在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對(duì)農(nóng)民有著兒子般的深情。長(zhǎng)大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成長(zhǎng)為—個(gè)革命者。他的早期詩(shī)作多詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂(yōu)郁，但對(duì)生活充滿(mǎn)希望與憧憬。 《我愛(ài)這土地》寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危

2、亡的關(guān)頭，滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨，寫(xiě)下了這首慷慨激昂的詩(shī)。 2.結(jié)合工具書(shū)讀準(zhǔn)音。 重點(diǎn)字詞：嘶（ ）?。? ） 洶（ ）涌（ ） 黎（ ）明（ ） 腐（ ）爛 喉（ ）嚨（ ） 探究案 一.學(xué)生按節(jié)奏朗讀全詩(shī)。 我愛(ài)這土地?? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???艾 青?? ? ?? ?? ?? ? 假如／我是一只鳥(niǎo)，?? ? ?? ?? ?? ? 我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：?? ? ?? ?? ?? ? 這被暴風(fēng)雨／所打擊著的／土地，?? ? ?? ??

3、?? ? 這永遠(yuǎn)洶涌著／我們的悲憤的／河流，?? ? ?? ?? ?? ? 這無(wú)止息地／吹刮著的／激怒的／風(fēng)，?? ? ?? ?? ?? ? 和那來(lái)自林間的／無(wú)比溫柔的／黎明…… ——然后／我死了，?? ? ?? ?? ?? ?連羽毛／也腐爛在土地里面。?? ? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?為什么／我的眼里／常含淚水??? ? ?? ?? ?? ?因?yàn)椋覍?duì)這土地／愛(ài)得深沉…… 二、探討下列問(wèn)題(小組討論、全班展示) 1.詩(shī)中的“鳥(niǎo)”，它都歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容又有什么象征含義呢？ 2.詩(shī)歌開(kāi)頭寫(xiě)著“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”，請(qǐng)你結(jié)合以上歌唱的內(nèi)容，思考為什么這里用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”。 3. 詩(shī)人對(duì)土地是怎樣的一種感情? 4.詩(shī)歌是如何表達(dá)這種感情的? 5.揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是什么？談?wù)勀愕睦斫猓? 6.詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明的描寫(xiě)，蘊(yùn)含了他怎樣的思想感情？ 7. 這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 三、課堂小結(jié)，歸納藝術(shù)特色 四、課堂檢測(cè)：完成《課堂作業(yè)》本課習(xí)題