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1、28《岳飛》
學習目標】
1.掌握常用文言字詞,提高閱讀課文言文的能力。
2.了解課文內(nèi)容,理解人手傳記中塑造的人物形象及人物的精神品質(zhì)。(學習重點?)
3.學習課文概括描寫與具體描寫,正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)的寫法。?(學習難點)
4.學習岳飛精忠報國的精神,激發(fā)學生的愛國熱情。?
預(yù)習案
一、 走近作者及岳飛?
《岳飛》選自________,作者________,________(朝代)史學家,岳飛,________(朝代)著名抗金將領(lǐng)。
二、基礎(chǔ)知識:初讀課文結(jié)合書下注釋掃清文中的字詞障礙
1.給加點字注音。
2、
?霄旰(???)???恂恂(???)???芻(???)??戍(???)???吳玠(???)?猝(???)???
?撼(???)??犒?(????)?????立斬以徇(???)???????
2.讀課下注釋。
三、我的疑問
探究案(第一課時)
一、 再讀課文,對子對學后解釋下列詞語。
1.飛事親至孝,家無姬侍???事親:________??
2.寧大將安樂時耶???寧:________??
3.課將士注坡跳壕???課:________??
4.諸將遠戍,飛妻問勞其家???問勞:________????
5.撼山易,撼岳家軍難???撼:________??
5.雅歌投壺,恂
3、恂如儒生???恂恂:________
二、翻譯下列句子。(先用紅筆點出句中重點詞,然后進行翻譯,分組討論后可展示)
1.卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。___________________________________________________?
2.好賢禮士,雅歌投壺,恂恂如儒生。?_______________________________________________________
3.有頒犒,均給軍吏,秋毫無犯。?_______________________________________________________
4.仁,信,智,勇,嚴,闕一不可。
4、________________________________________ _______________
5.撼山易,撼岳家軍難。___________________________________ _ ___________________
6.將士效力,飛何功之有?______________________________________ _________________
探究案(第二課時)
一、 再讀課文,討論下列問題。(討論并展示)
1.梳理文章結(jié)構(gòu),把課文分三層:
課文從這三個方面贊揚了岳飛愛國盡職的高貴品質(zhì)。?
2.從哪里看出岳飛的‘孝’? 從哪里看出岳飛的‘忠’寫法有什么區(qū)別?
3.討論岳飛的話‘仁,信,智,勇,嚴,闕一不可’在文中的作用。
4.治軍效果如何?(用原文回答)
5.岳飛對人民的態(tài)度如何? (用原文回答)
6. 用自己的話概括出岳飛的品質(zhì)?。
二、課堂小結(jié):
三、課堂檢測(見課堂作業(yè))
四、我的反思