六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回顧整理 統(tǒng)計(jì)與概率課件 青島版六三制.ppt

關(guān)于統(tǒng)計(jì)與可能性的知識(shí) 我們學(xué)過(guò)哪些 統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)表 統(tǒng)計(jì)圖 平均數(shù) 可能性 認(rèn)識(shí)隨機(jī)現(xiàn)象 描述可能性的大小 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 我想用畫(huà)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的方式來(lái)整理 你能幫幫我嗎 單式分段統(tǒng)計(jì)表 復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表 對(duì)比觀察 你知道復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)嗎 復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表能夠更方便地比較兩個(gè)小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)的成績(jī) 統(tǒng)計(jì)表 我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有哪些 特點(diǎn) 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 能清楚地看出數(shù)量的多少 不但表示數(shù)量的多少 而且可以直觀地表示變化情況 可以直觀地表示出部分占整體的百分比 圖像 我們用表格來(lái)整理學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖 2 1957年 2050年世界人口變化預(yù)測(cè)情況 分別選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù) 并說(shuō)明你的理由 1 2050年各大洲人口預(yù)測(cè)達(dá)到的具體數(shù)據(jù) 3 2050年世界人口分布預(yù)測(cè)情況 可以根據(jù)需要 合理地選擇統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述和分析數(shù)據(jù) 條形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示數(shù)量的多少 所以選擇條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示2050年世界各洲人口預(yù)測(cè)數(shù)量比較合適 2050年世界各洲人口預(yù)測(cè)數(shù)量情況統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能夠清楚地表示數(shù)量的多少 而且還可以表示數(shù)量增減的變化情況 所以選擇折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示1957年 2050年世界人口變化預(yù)測(cè)情況比較合適 1957 2050年世界人口變化預(yù)測(cè)情況統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示出部分與總體的關(guān)系 所以選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示2050年世界人口分布預(yù)測(cè)情況比較合適 1 你會(huì)求出他們的平均成績(jī)嗎 2 平均成績(jī)30個(gè)表示什么意思 20 35 3 24 31 6 30 個(gè) 平均成績(jī)30個(gè)表示的是這一組學(xué)生仰臥起坐成績(jī)的整體水平 平均數(shù) 我們還學(xué)習(xí)了平均數(shù) 例如 將下面這些卡片混在一起 從中任意抽取一張 這張卡片可能是什么 抽取哪種卡片的可能性大 可能抽到泰山 可能抽到趵突泉 也可能抽到孔廟 抽到泰山的可能性大 1 能對(duì)事件發(fā)生的可能性作出判斷 2 能描述可能性的大小 關(guān)于可能性的知識(shí) 我們學(xué)過(guò)哪些 在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí) 一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟 收集整理數(shù)據(jù) 描述數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 作出判斷與決策 在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí) 一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟 某超市5月份甲洗衣粉銷(xiāo)售情況 某超市5月份乙洗衣粉銷(xiāo)售情況 收集整理數(shù)據(jù) 95 92 101 126 89 100 82 60 95 92 101 126 89 100 82 60 在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí) 一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟 描述數(shù)據(jù) 在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí) 一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟 分析數(shù)據(jù) 從總體情況來(lái)看 甲種洗衣粉的銷(xiāo)售量呈上升趨勢(shì) 乙種洗衣粉的銷(xiāo)售量呈下降趨勢(shì) 在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí) 一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟 作出判斷與決策 增加甲種洗衣粉的進(jìn)貨量 減少乙種洗衣粉的進(jìn)貨量 一班在跳高和跳遠(yuǎn)項(xiàng)目占較大優(yōu)勢(shì) 二班在短跑和中長(zhǎng)跑項(xiàng)目占較大優(yōu)勢(shì) 在鉛球項(xiàng)目略占優(yōu)勢(shì) 你能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖作出判斷與決策嗎 二班要加強(qiáng)田賽方面的訓(xùn)練 一班要加強(qiáng)徑賽方面的訓(xùn)練 該地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視的人數(shù)都呈上升趨勢(shì) 城鎮(zhèn)患近視的人數(shù)比農(nóng)村多 從四年級(jí)到五年級(jí)患近視的人數(shù)上升較快 你能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖作出判斷與決策嗎 要加強(qiáng)體育鍛煉 注意用眼衛(wèi)生 我國(guó)水上項(xiàng)目和球類(lèi)項(xiàng)目占較大優(yōu)勢(shì) 獲得的金牌數(shù)較多 這兩項(xiàng)獲得的金牌數(shù)占總數(shù)的一半還多 射擊類(lèi)項(xiàng)目獲得的金牌數(shù)較少 你能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖作出判斷與決策嗎 國(guó)家體育部門(mén)應(yīng)重視射擊類(lèi)體育人才的培養(yǎng) 統(tǒng)計(jì)有助于我們處理繁雜無(wú)序的數(shù)據(jù) 發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律 預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì) 你能說(shuō)說(shuō)統(tǒng)計(jì)的作用與價(jià)值嗎 1 從扇形統(tǒng)計(jì)圖中你獲得了哪些信息 人體需要的食物是多種多樣的 要多吃谷類(lèi) 蔬菜和水果類(lèi)食物 少吃油脂類(lèi)食物 谷類(lèi)約占食物的一半 蔬菜和水果類(lèi)約占食物的四分之一 魚(yú) 禽 肉 蛋類(lèi)占的比例與奶類(lèi)和豆類(lèi)差不多 油脂類(lèi)占的很少 1 合理的飲食習(xí)慣是身體健康的重要保證 專(zhuān)家通過(guò)研究 制定出了適合我國(guó)居民的平衡膳食結(jié)構(gòu)圖 2 下面是小強(qiáng)某一天的飲食情況統(tǒng)計(jì)表 請(qǐng)把表格填完整 種類(lèi) 油脂類(lèi) 奶類(lèi)和豆類(lèi) 魚(yú) 禽 肉 蛋類(lèi) 蔬菜和水果類(lèi) 谷類(lèi) 各類(lèi)食物攝入量 克 各類(lèi)食物攝入量占總攝入量的百分比 各類(lèi)食物攝入量應(yīng)占總攝入量的百分比 37 150 400 200 500 1 12 16 24 47 2 9 11 7 31 1 15 5 38 8 小強(qiáng)這一天的膳食不合理 魚(yú) 禽 肉 蛋類(lèi)和油脂類(lèi)過(guò)多 蔬菜和水果類(lèi) 谷類(lèi)過(guò)少 建議小強(qiáng)多吃蔬菜和水果 少吃魚(yú) 禽 肉 蛋和含油脂較多的食物 3 觀察表中的數(shù)據(jù) 說(shuō)一說(shuō)小強(qiáng)這一天的膳食合理嗎 你有什么建議 2 選擇乙產(chǎn)品 因?yàn)樵谄渌笜?biāo)完全相同的情況下 乙產(chǎn)品的返修率低 說(shuō)明產(chǎn)品合格率高 購(gòu)買(mǎi)乙產(chǎn)品出現(xiàn)故障的可能性小 甲產(chǎn)品的返修率為5 乙產(chǎn)品的返修率為4 兩種產(chǎn)品的其他指標(biāo)完全相同 根據(jù)這條信息 你會(huì)選擇哪一種產(chǎn)品 說(shuō)明理由 1 小明班上同學(xué)的平均體重是35千克 小剛班上同學(xué)的平均體重是40千克 那么小明比小剛輕 2 我擲硬幣4次 一定有2次正面朝上 辨析 擲硬幣4次 可能有2次正面朝上 辨析 平均體重并非兩人的實(shí)際體重 不能直接判定兩人誰(shuí)輕誰(shuí)重 這節(jié)課你有哪些收獲 作業(yè) 請(qǐng)完成教材第112頁(yè) 應(yīng)用與反思 第1題 xx小學(xué)x年級(jí)x班 xxx