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江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級語文上冊 第一單元 專題《氣象物候》教學(xué)案(無答案) 蘇教版

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江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級語文上冊 第一單元 專題《氣象物候》教學(xué)案(無答案) 蘇教版

專題 氣象物候 基本目標(biāo):1了解氣象物候的基本知識,積累關(guān)于氣象物候的詩詞、成語、諺語。2. 能夠讀懂古詩,品讀關(guān)鍵詩句,探究詩中所蘊含的物候現(xiàn)象。提升目標(biāo):提高語文綜合實踐能力。教學(xué)重點:能夠品讀關(guān)鍵詩句,探究詩中所蘊含的物候現(xiàn)象。教學(xué)難點:提高語文綜合實踐能力。教學(xué)課時:二課時教學(xué)過程:第一課時導(dǎo)入: 一、 默一默能合上書本,默寫下列詞語,并能給加點字注音。峰巒    點綴 輕盈   綾紗   河豚 大雨傾盆絲絲縷縷 pin然 yùn育   銷聲nì跡 風(fēng)雪載途 草長鶯飛 蔞蒿二、 讀一讀1. 閱讀大自然的語言,在書中劃出什么是物候和物候?qū)W,并將影響物候的因素寫在下面。2.閱讀看云識天氣,了解云與天氣的關(guān)系。設(shè)計目的:讓學(xué)生整體感知課文,完成基本目標(biāo)1,了解氣象物候的基本知識。預(yù)設(shè): 學(xué)生基本能從文中選出相關(guān)語句,師生互相補充。三、想一想1.閱讀看云識天氣、大自然的語言,找出文中能夠體現(xiàn)物候知識的相關(guān)語句并加以分析、積累。設(shè)計目的:繼續(xù)解決基本目標(biāo)1及提升目標(biāo) ,了解氣象物候的基本知識,積累關(guān)于氣象物候的成語、諺語。預(yù)設(shè): 如文中一些表現(xiàn)氣象物候的成語、諺語。追問:閱讀大自然的語言,想一想:決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?這些因素是按照什么順序排列的?預(yù)設(shè):如找到第6段的過渡句“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?”然后引導(dǎo)學(xué)生在下文概括提煉信息。四、 練一練古代詩詞中常寫到梅雨。仔細(xì)閱讀下面三首詩,請你歸納出我國各地入梅時間的基本規(guī)律。(1)梅雨,柳宗元作于廣西柳州。“梅熟迎時雨,蒼茫值小春。愁深楚猿夜,夢斷越雞晨。海霧連南極,江云暗北津。素衣今盡化,非為帝京塵?!弊ⅲ盒〈海皋r(nóng)歷三月。(2)梅雨,杜甫作于四川成都?!澳暇┫值?,四月熟黃梅。湛湛長江去,冥冥細(xì)雨來。茅茨疏易濕,云霧密難開。竟日蛟龍喜,盤渦與岸回?!弊ⅲ耗暇?,指當(dāng)時的成都。(3)舶趠風(fēng),蘇軾作于浙江湖州?!叭龝r已斷黃梅雨,萬里初來舶趠風(fēng)。幾處縈回度山曲,一時清駛滿江東。驚飄簌簌先秋葉,喚醒昏昏嗜睡翁。欲作蘭臺快哉賦,卻嫌分別問雌雄?!弊ⅲ喝龝r,指夏至以后的十五天,時當(dāng)農(nóng)歷五月。第二課時導(dǎo)入:一、默一默能合上書本,默寫以下四首古詩:塞下曲六首(其一)、涼州詞、塞下曲、惠崇春江晚景二、 讀一讀反復(fù)誦讀四首古詩,讀懂各首詩的內(nèi)容。設(shè)計目的:讓學(xué)生整體感知詩歌內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生能用簡潔語言概括詩歌內(nèi)容的能力。預(yù)設(shè): 學(xué)生根據(jù)書下注釋翻譯古詩,難點和同學(xué)交流,鼓勵質(zhì)疑,教師釋疑。三、想一想找出各首詩中有關(guān)物候描寫的詩句,說說這些物候現(xiàn)象分別表現(xiàn)了哪個季節(jié)的特征,并分析這些物候現(xiàn)象形成的原因。設(shè)計目的: 解決基本目標(biāo)1、2,提升語文綜合實踐能力,突破難點,完成提升目標(biāo),讓學(xué)生了解氣象物候的基本知識,積累關(guān)于氣象物候的詩詞。預(yù)設(shè): 學(xué)生基本能找到寫物候的詩句,關(guān)于形成原因是難點,建議學(xué)生搜集資料,交流分享。四、練一練1.閱讀下列詩句,結(jié)合所學(xué)的地理知識,探究詩中所蘊含的物候現(xiàn)象。A、 “北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪?!保ㄡ瘏籽└杷臀渑泄贇w京)B、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?!保ò拙右状罅炙绿一ǎ〤、落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。(清龔自珍己亥雜詩)2.在學(xué)習(xí)“氣象物候”專題的小組活動過程中,小明發(fā)現(xiàn),在古詩文中有許多關(guān)于“雁”和“燕”的詩句,并且摘錄了下來。請你幫小明解讀出“雁”和“燕”在古詩文中各自的文化內(nèi)涵。(2分)雁: 塞下秋來風(fēng)景異,衡了雁去無留意。范仲淹漁家傲淮南秋雨夜,高齋聞雁來。韋應(yīng)物聞雁鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。王灣次北固山下長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云燕: 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。白居易錢塘湖春行為迎新燕入,不下舊簾遮。葛天民迎燕無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。晏殊浣溪沙雁:燕:五、課后作業(yè)搜集資料,選擇題目,寫一份簡單的研究報告。題目舉例:從古代詩文看地區(qū)之間的物候差異從古代詩文看古今物候的變化試談物候和天氣的關(guān)系

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