《八年級(jí)物理全冊(cè) 第九章 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)浮力教案 （新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理全冊(cè) 第九章 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)浮力教案 （新版）滬科版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 認(rèn) 識(shí) 浮 力
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1.知道什么是浮力及浮力產(chǎn)生的原因,知道浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。
2.學(xué)習(xí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力的大小。
過(guò)程與方法
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)與探究,感受浮力、認(rèn)識(shí)浮力。
2.經(jīng)歷探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的過(guò)程,學(xué)習(xí)使用控制變量法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
親身參與科學(xué)探究的過(guò)程,在活動(dòng)中大膽提出自己的猜想,能實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提出自己的見解,有與他人合作交流的愿望。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):
浮力概念的建立;“稱重法”測(cè)浮力。
難點(diǎn):
浮力產(chǎn)生的原因;浮力的大小與哪些因素有關(guān)。
【教學(xué)方法】
討論法、探究法。
2、【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:多媒體課件、乒乓球、彈簧測(cè)力計(jì)、一大一小兩個(gè)石塊、籃球、氣球、細(xì)線、水、相同體積的鐵塊和銅塊等。
學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)案。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容/教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)預(yù)設(shè)
復(fù)習(xí)引入
同學(xué)們,上課之前我們先一起觀賞幾組優(yōu)美的圖片(播放與浮力有關(guān)的現(xiàn)象:巨輪遠(yuǎn)航、熱氣球騰空、人躺在死海里看書、鴨子在水中游、落葉漂在湖面上……)
生活中我們經(jīng)常會(huì)看到鴨子在水面游和落葉漂在湖面上的現(xiàn)象,但同學(xué)們是否知道其中的原因呢?
回答得很好,因?yàn)橛辛Φ淖饔?。鴨子或落葉除了受自身重力還受到另外一個(gè)外力,那么這個(gè)外力是什么性質(zhì)的力呢?
鴨子或落葉
3、能漂在水面上,是因?yàn)檫€受到水的浮力。這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)什么是浮力以及浮力產(chǎn)生的原因是什么。
觀看,議論
思考
因?yàn)橛辛Φ淖饔?
不知道
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
新課教學(xué)
下面我們先探究:什么是浮力,有無(wú)方向,方向向哪?老師演示一個(gè)小實(shí)驗(yàn)同學(xué)仔細(xì)觀察。
①用手托著乒乓球。
②將乒乓球放入水中待靜止后。
③把乒乓球按入水底,松手后。
大家知道兵乓球漂在水面上受浮力,那么在水中下沉物體是否也受浮力呢?分組討論一下看如何用桌面上提供的器材設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明這一個(gè)問(wèn)題?
演示實(shí)驗(yàn):把石塊放入水中,放手后石塊在水中下沉,并且一直沉到水底。
提問(wèn):下沉的石塊
4、受浮力作用嗎?
教師指出,為研究這個(gè)問(wèn)題,完成實(shí)驗(yàn)。(兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
要求:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥袛嘟]在水中和酒精中的石塊是否受到浮力,以及浮力的大小和方向。
②石塊要用細(xì)線掛牢。讀取石塊浸沒在水中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí),石塊不要觸及杯底或杯壁。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),教師巡回指導(dǎo)。
實(shí)驗(yàn)完畢,組織討論,教師總結(jié)。
①掛在彈簧測(cè)力計(jì)上的石塊在空氣中靜止不動(dòng),受幾個(gè)力的作用?方向如何?施力物體是什么?這幾個(gè)力的關(guān)系是怎樣的?說(shuō)出石塊在空氣中重多少。
小結(jié):石塊受到豎直向下的重力和豎直向上的拉力。重力的施力物體是地球,拉力的施力物體是細(xì)線。二力的關(guān)系是彼此平衡。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是石塊所受的
5、重力。
②掛在彈簧測(cè)力計(jì)上的石塊浸沒在水中的讀數(shù)是多少?此時(shí),浸沒在水中的靜止石塊受到幾個(gè)力的作用?各力的方向如何?施力物體是什么?這幾個(gè)力的關(guān)系如何?兩次彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)之差說(shuō)明了什么?
小結(jié):石塊此時(shí)受到三個(gè)力的作用,一個(gè)是豎直向下的重力,施力物體是地球;一個(gè)是豎直向上的拉力,施力物體是細(xì)線;另一個(gè)是豎直向上的浮力,施力物體是水。石塊靜止不動(dòng)說(shuō)明:石塊受到的重力=石塊受到的拉力+石塊在水中受到的浮力。由于力的作用是相互的,石塊浸沒在水中時(shí)受到拉力的大小等于此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。所以石塊受到的重力=石塊在水中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)+浮力。
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析乒乓球在各種情況下的受力情況。
6、總結(jié)出浮力的概念
重力,向上托的力
重力的施力物體是地球,方向豎直向下。
石塊往下沉
學(xué)生1:有
學(xué)生2:沒有
需要的器材:彈簧測(cè)力計(jì),石塊,水,鹽水,燒杯
方案:先測(cè)石塊在空氣中的G,然后測(cè)石塊浸入水中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
感受浮力的存在
新課教學(xué)
彈簧測(cè)力計(jì)兩次讀數(shù)的差就是浸沒在水中的石塊受到的浮力。浮力=石塊重-石塊在水中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(也可叫作石塊在水中時(shí)的視重)。這種測(cè)量浮力的方法叫作稱重法。以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明浸入水中的石塊也受到浮力。
液體對(duì)浸在其中的物體產(chǎn)生向上托的力,那么氣體也是流體,能否對(duì)浸在其中的物
7、體產(chǎn)生向上托的力呢?
演示實(shí)驗(yàn):課本組裝的實(shí)驗(yàn)裝置
發(fā)散思維:還有哪些實(shí)驗(yàn)方法或生活實(shí)例能夠說(shuō)明物體在氣體中也受到浮力的作用?
浮力產(chǎn)生的原因:液體對(duì)投入其中的物體四周都有壓強(qiáng),但由于液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,因此物體受到向上的壓力F上要比它受到的向下的壓力F下大。所以F浮=F上-F下=ρgh上S-ρgh下S=ρgS(h上-h下 )=ρgV排,總的效果就出現(xiàn)一個(gè)作用于這個(gè)物體向上的力,即浮力。這種測(cè)浮力的方法叫作“壓力差法”。
重力,拉力,靜止時(shí),二力平衡,拉力等于重力,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是石塊所受的重力
重力、拉力和浮力,石塊靜止時(shí)受力平衡:
F浮=G-F(彈
8、簧測(cè)力計(jì)的示數(shù))
小組討論、合作
展示:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鋁塊在空氣中重力,再將鋁塊浸入水中,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,說(shuō)明鋁塊受一個(gè)向上的力,即浮力,所以在液體中下沉的物體也受浮力。
學(xué)生分析杠桿氣球端向上翹的原因
熱氣球升空
根據(jù)液體的壓強(qiáng)進(jìn)行分析
能得出結(jié)論
課堂小結(jié)
1.概念:浸在液體中的物體受到液體向上的托力,這個(gè)向上的托力叫浮力。
2.大小: F浮=G-F'
F浮=F上-F下
提綱式的板書將所學(xué)的內(nèi)容精要地濃縮在黑板上,有助于學(xué)生了解和掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,讓知識(shí)系統(tǒng)化
作業(yè)布置
一、本節(jié)知識(shí)鞏固:
1.重20 N的物體浸沒在水中
9、用彈簧測(cè)力計(jì)稱量時(shí)減小了8 N,則該物體受到的浮力大小為 ( )
A.20 N B.8 N
C.28 N D.12 N
2.一切 液體中的物體,都受到液體對(duì)它 的力,叫作浮力。浮力的施力物體是 。
3.浸入液體中的物體下表面受到向上的壓力 物體上表面受到 的壓力,這個(gè)壓力 就是浮力。
4.物體重為G懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸入液體中,測(cè)力計(jì)示數(shù)為F,則物體受到的浮力F浮= 。
5.彈簧測(cè)力計(jì)下吊著重為14.7 N的金屬塊,當(dāng)金屬塊浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為9.8 N,則水對(duì)金屬塊的浮力為 N。
6.家庭作業(yè)P171
10、 T1、T2
學(xué)生匯報(bào)
學(xué)生分析、概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
學(xué)生練習(xí)完成
二、新知識(shí)預(yù)習(xí)
補(bǔ)充練習(xí)
加強(qiáng)練習(xí)
板書設(shè)計(jì)
第一節(jié) 認(rèn) 識(shí) 浮 力
(一)浮力
(1)浸在液體中的物體受到的液體向上托的力叫作浮力。
(2)一切浸在液體里的物體都受到豎直向上的浮力。
(3)浮力=物體重力-物體在液體中的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)。F浮= G- F。
方向:豎直向上
(二)浮力產(chǎn)生的原因:F浮=F上-F下
教學(xué)反思
一、亮點(diǎn):
本節(jié)課的另一個(gè)特點(diǎn)是講練結(jié)合,學(xué)習(xí)新的知識(shí)以后及時(shí)練習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)的效果很好。
整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,參與積極,討論熱烈,提高了學(xué)生的科學(xué)研究能力和增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)對(duì)浮力的認(rèn)識(shí)和理解。
從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
查找自己的得失。
二、不足:實(shí)驗(yàn)的效果不太理想。
學(xué)生在這方面感覺不好
找不足,為以后更好的教學(xué)
三、再教設(shè)計(jì):本節(jié)課要是在實(shí)驗(yàn)室上,大部分同學(xué)都能通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解浮力的大小的測(cè)量方法——稱重法。
從學(xué)生的角度出發(fā)
通過(guò)改進(jìn),效果應(yīng)會(huì)更好
八年級(jí)物理全冊(cè) 第九章 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)浮力教案 （新版）滬科版
