初中物理教學(xué)論文 2020年物理中考總復(fù)習(xí)反思 人教版

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1、2020屆中考物理復(fù)習(xí)反思 中考注重考查學(xué)生物理學(xué)習(xí)所達到的程度和水平。因此，知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀要并重。復(fù)習(xí)除了要鞏固、強化基礎(chǔ)知識的作用外,主要還在于在老師的指導(dǎo)下疏理知識的脈絡(luò)，形成相應(yīng)的能力。在今年的總復(fù)習(xí)過程中，我覺得值得反思的方面有： 一、精選習(xí)題 可以說，時間、練習(xí)和方法是學(xué)好各門功課、取得優(yōu)異成績的三個必要條件，但一味地靠時間、做題海是不足取的。真正考出好成績的同學(xué)，訣竅并不在于題海戰(zhàn)術(shù)，而在于有選擇、有針對性地做題。通過對這些典型問題的研解，學(xué)會分析問題的方法，梳理出解決問題的思路，提煉出同類問題規(guī)律性的解法，培養(yǎng)起舉一反三的能力。因此。在習(xí)題的

2、講練復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師的選題至關(guān)重要。 二、?注重信息反饋 在每個階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時、按量、按評分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試卷、評價試卷，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識的程度。要求學(xué)生對測驗情況（知識點、面掌握情況）及學(xué)習(xí)上的主觀因素和客觀因素進行分析，尋找存在不足的原因，教師做好統(tǒng)計工作，找出教學(xué)上的弱點進一步改進教學(xué)方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合。試卷講評不能面面俱到，共性問題集體講，個性問題個別輔導(dǎo)。講評不能就題論題，而要舉一反三。對做錯的題要

3、嚴(yán)格要求學(xué)生訂正。 三、規(guī)范解題 教師要指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何分析題目、如何答題？物理規(guī)范化解題主要體現(xiàn)在三個方面：思想、方法的規(guī)范化，解題過程的規(guī)范化，物理語言和書寫規(guī)范化。如：選擇題要學(xué)會排除，把四個選項都要看全；填空題中文字型填空要填通順，計算型填空要注意單位；計算題要用規(guī)定的符號表示相應(yīng)的物理量，符號注意加上相應(yīng)的下標(biāo)，解題過程要有公式、必要的文字說明。 三、客觀思考改變教法 學(xué)生物理學(xué)習(xí)不可能樣樣都行，我們要正確歸因，不能總是指責(zé)學(xué)生不會學(xué)，我們更要努力改變自己的教法，多問一問自己：課堂是否降低難度、增強趣味性了？是否對學(xué)生進行了學(xué)法指導(dǎo)？一次練習(xí)做后，要反思自己布置的作業(yè)難度是否合適？有沒有達到預(yù)定的目標(biāo)？學(xué)生為什么會出現(xiàn)某些典型的錯解？下一步該采取什么教學(xué)對策？ 總之，在復(fù)習(xí)與訓(xùn)練過程中我們要面向全體同學(xué)，要不遺余力地夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，千方百計地提高學(xué)生的能力。只要我們努力落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，突出重點、查漏補缺，只要從我們自己學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況出發(fā)，力爭人人有所得、堂堂有所獲就好。