《我能撬起地球》教案3

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 《我能撬起地球》教案3 《我能撬起地球》教案3 《我能撬起地球》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1、會說出什么是杠桿。 2、能辨認(rèn)杠桿的三個點(diǎn)：支點(diǎn)、重點(diǎn)、力點(diǎn)。

2、 3、能描述杠桿的工作原理。 科學(xué)探究能力： 1、通過對杠桿模型的體驗會推測出杠桿省力的條件。 2、能利用杠桿尺、鉤碼等簡單器材研究杠桿是否一定省力。 3、會對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論。 情感態(tài)度價值觀： 1、在科學(xué)探究活動中，能主動與同伴合作與交流。 2、能借助起釘錘、鉗子等工具體會杠桿給生活帶來的方便。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過設(shè)計實驗，搜集數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，研究杠桿省力的條件。 教學(xué)難點(diǎn)： 明確支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時省力。 材料準(zhǔn)備： 演示材料：蹺蹺板、杠桿尺1個、鉤碼1盒、重物（三個鉤碼）、 起釘錘、鉗子。 分組體驗材料：（每組）自制杠桿1個

3、 分組實驗材料：（每組）杠桿尺1個、鉤碼1盒、重物（三個鉤碼、 兩個鉤碼）各3組 教學(xué)過程： 引入：人力量是有限的，但是當(dāng)人借助于某些機(jī)械就可以變得力大無窮。也許一塊大石頭你會移不動，如果你用一根硬棒，就能很輕易的把它移開。大家想一想，怎樣讓一個人提起兩頭牛呢？請看課本中古人想出的辦法？提起兩頭牛也是借助了一根硬棒，是一根能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒。人們把這個固定點(diǎn)叫做支點(diǎn)。有一位名叫阿基米德的科學(xué)家曾經(jīng)說過這樣一句話：“假如給我一個支點(diǎn)，我就能撬起地球?！边@是他關(guān)于杠桿原理研究后的一句大話。那么究竟什么是杠桿呢？關(guān)于杠桿又有什么規(guī)律呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 新課：[板書] 第3課

4、 我能撬起地球 在學(xué)這節(jié)課之前我們先自學(xué)5分鐘 自學(xué)指導(dǎo)： 閱讀全文注意以下問題： 1、什么是杠桿？杠桿的支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)分別是什么？ 2、是發(fā)明最早，應(yīng)用最廣泛的一種簡單機(jī)械。 3、所有的杠桿都省力嗎？用實驗來證明自己的想法。 4、用杠桿尺做杠桿省力或費(fèi)力實驗并做好記錄。 5、想一想日常生活和生產(chǎn)中還有哪些杠桿？是省力的還是費(fèi)力的？其支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)分別在什么地方？ 組織學(xué)生看課本上的插圖 古人是怎樣移開大石頭和一個的提起兩頭牛的呢？ 生：用一根棍子。 對，像這樣用一根棍子撬起生物或拉起重物時，它就是一個簡單的機(jī)械——杠桿。杠桿有三個點(diǎn)，哪三個點(diǎn)呀？ 生：支點(diǎn)、力點(diǎn)

5、、重點(diǎn) [板書] 支點(diǎn) 力點(diǎn) 重點(diǎn) 很正確，在杠桿上起支撐作用的那點(diǎn)叫做支點(diǎn)；人（或人通過其它裝置）對杠桿用力的那點(diǎn)叫做力點(diǎn)；承受重物的那點(diǎn)叫做重點(diǎn)。杠桿是人們發(fā)明最早，應(yīng)用最廣泛的一種簡單機(jī)械。在遠(yuǎn)古時代人們就已經(jīng)利用杠桿這種簡單機(jī)械。那么，是不是用杠桿就一不定省力呢？我們可以在做了下面的實驗再回答。（時間用2分鐘） 是不是所有的杠桿都省力呀？ 生：不是，有省力的，也不費(fèi)力的。 是的，不省力的杠桿、費(fèi)力杠桿、還有不省力不費(fèi)力杠桿。那么杠桿省力與費(fèi)力有什么規(guī)律呢？下面我們做一個實驗來研究： [簡單介紹杠桿尺什么地方是支點(diǎn)、重點(diǎn)、力點(diǎn)] 分四組實驗，通過實驗，我們發(fā)

6、現(xiàn)杠桿省力與費(fèi)力有什么規(guī)律？ 先讓學(xué)生回答，然后教師板書： 1、 當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時省力； 2、當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時費(fèi)力； 3、當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時，不省力也不費(fèi)力。 杠桿在人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中應(yīng)用很廣泛，你能舉幾個例子嗎？它們分別是省力的還是費(fèi)力的？為什么？它們的三個點(diǎn)分別在哪里？ 學(xué)生盡情發(fā)言。 思考：為什么有的杠桿要做成費(fèi)力的？ 拓展活動：仔細(xì)看身體的哪些部分也具有杠桿的功能？ 師生一起總結(jié)本課內(nèi)容： 1、用一根棍子撬起生物或拉起重物時，它就是一個簡單的機(jī)械——杠桿。 2、杠桿包括支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)。在杠桿上起支撐作用的那點(diǎn)叫做支點(diǎn)；人（或人通過其它裝置）對杠桿用力的那點(diǎn)叫做力點(diǎn)；承受重物的那點(diǎn)叫做重點(diǎn)。 3、當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時省力；當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時費(fèi)力；當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時，不省力也不費(fèi)力。 布置作業(yè)： 查找日常生活中還有哪些杠桿？都是什么杠桿？支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)分別在哪里？ --------------------------------------------------