江蘇省淮安市漣水縣2020學(xué)年度七年級語文下冊 第一單元檢測試卷 蘇教版

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1、江蘇省淮安市漣水縣2020學(xué)年度第一學(xué)期 七年級語文第一單元檢測試卷 一、積累與運(yùn)用（30分） 1、把下面語段中拼音表示的漢字依次寫在后面的方格內(nèi)。（4分） 優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的chōngjǐng和理想，níng聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì益的事情。 2、下面這段文字中有兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思）。（6分） 9月13日，我校舉行了秋季運(yùn)動會。參加比賽的運(yùn)動健兒們奮力拼搏，為自己、也為

2、班級贏得了榮譽(yù)。①各班同學(xué)用熱烈的掌聲，歡迎凱旋歸來的運(yùn)動健兒?；氐桨嗉壍姆疥?，運(yùn)動健兒們表示把這種拼搏進(jìn)取的精神，帶到學(xué)習(xí)之中去，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。②通過這次運(yùn)動會，使同學(xué)們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了思想。 修改① 修改② 3、默寫。（10分） （1）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒， ， 。 （2）天上的風(fēng)雨來了， ；心中的風(fēng)雨來了， 。 （3） ，江春入舊年。 （4）誰道人生無再少？

3、 ， 。 （5）舟已行矣，而劍不行， ， ？ （6） ，自將磨洗認(rèn)前朝。 4、選出下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （4分） （ ） A．雖然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。 B．孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。 C．李老師沒有偏見，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能一視同仁。 D．他整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲中，真是不可救藥。 5、學(xué)習(xí)完《為你打開一扇門》

4、后，你對文學(xué)有怎樣的感受？請仿照下面的例句，寫出你對文學(xué)的感受。 （6分）例句：文學(xué)是天空，只要你飛翔，你就會欣賞到它的遼闊與斑斕。 文學(xué)是 ， ， 。 二、閱 讀（70分） （一）閱讀《繁星》選段，完成6--10題。（共22分） 我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星

5、群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。 如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 有

6、一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人?？?，那個(gè)巨人還在跑呢！ 6、根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填寫下表。（6分） 時(shí) 間 地 點(diǎn) 感 受 側(cè)重點(diǎn) 從 前 甜蜜、溫馨 三年前 菜 園 伙伴之情 如 今 7、文章運(yùn)用了多種修辭方法，請任舉出一例，寫一段賞析性文字。（5分） 例句: 賞析:_________________________________________________

7、____________ 8、《現(xiàn)代漢語詞典》對“繁星”的解釋是“多而密的星星”，可文中說“我最愛看天上密密麻麻的繁星”，可見，“密密麻麻”一詞就顯得多余，你認(rèn)為呢？請談?wù)勀愕目捶?。?分） 9在詩文朗誦會上，有人對本文最后一句朗誦的重音看法不一，有人認(rèn)為“看”該重讀，有人認(rèn)為“跑”該重讀，你的看法如何？請結(jié)合對文章內(nèi)容的理解闡述理由。（3分） _____________________________________________________________________________ ____________________________________

8、_________________________________________ 10參考下列關(guān)于本文的背景材料，指出作者寫“繁星”的意圖。（4分） 背景材料：1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海、南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會活動，著名的“五卅”運(yùn)動對他影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，為“向西方找真理”，考察歐洲的社會運(yùn)動,他乘郵船離滬赴法。2月19日，巴金抵達(dá)巴黎。在航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則。《繁星》是其中的一篇游記，寫于1927年1月。 __________________________

9、___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）閱讀《刻舟求劍》，完成11—14題。（共23分） 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不

10、亦惑乎？ 11、《刻舟求劍》這則寓言出自《_______________》，編者是_______________。（4分） 12、解釋下列詞語。（8分） ①涉（ ） ②是（ ） ③遽（ ） ④求（ ） 13、翻譯句子。（6分） ①是吾劍之所從墜。 譯文：______________ _______________________ ②求劍若此，不亦惑乎？譯文：____________________

11、 ___________________ 14、這則寓言故事包含了什么道理？（5分） （三）閱讀下面的短文，回答15-20題。 為我唱首歌吧 [英]安德里安 ①柔和的陽光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺，探頭探腦地打量著病室里的7個(gè)孩子。 ②在倫敦兒童醫(yī)院，這7個(gè)小病人，除伊麗莎白外，全都患上了不治之癥。 ③伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉(zhuǎn)動聽。但她耳朵后面做了一個(gè)復(fù)雜的手術(shù)，一個(gè)月后聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她更加悲慘。不過，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒有人看見她時(shí)，沉默的淚水偶爾才會

12、漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。 ④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r感到焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個(gè)秘密去見他們喜歡的朋友——護(hù)士柯爾比。 ⑤“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會？還有3周的時(shí)間，來得及嗎？” ⑥這時(shí)候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！” ⑦柯爾比找到了全市最著名的音樂輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：“我去，我去！” ⑧在瑪麗老師指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時(shí)候。真是不可思議，僅僅3周時(shí)間，柯爾比和瑪麗老師就把6個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中

13、沒有一個(gè)具有出色的音樂天賦。 ⑨同樣出色的是，這個(gè)秘密的保守也十分成功。在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車?yán)?，被推進(jìn)醫(yī)院的禮堂時(shí)，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會神地聽著。 ⑩盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠(yuǎn)的地方，卻仍然難以清楚地看見每個(gè)孩子的面孔，因?yàn)闇I水遮住了我們的視線；但是，我們能夠毫不費(fèi)力地聽見他們的歌唱。在演出開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲地唱?！? ⑾音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。

14、她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日！”合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。 ⑿誰都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多么巨大的病痛?。∥覀冞@些人的心都快要碎了。這是我有生以來從未聽過，也不希望再聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個(gè)震顫人心的音符。 ⒀如今，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊(duì)的成員正在地下安睡長眠，但在伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那6個(gè)幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音。 15、伙伴們做了一件什么

15、事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出伙伴們怎樣的精神品質(zhì)？（4分） 16、揣摩句中加點(diǎn)的詞，體會它們在表達(dá)上有什么妙處。（6分） （1）她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！” （2）合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。 17、第⑿段寫出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。（4分） 18、請用橫線在③⑾兩段中畫出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化。 （4分） 19、如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話的意思？ （4分） 20請簡要說說你

16、讀了這個(gè)故事后獲得的啟示。（3分） 三、推薦寫作 作文題目：上了中學(xué)以后 　　要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于500字。文體不限，詩歌除外。 　　　　 （2）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。 答案 一、1、憧憬 凝 裨 2、①重復(fù)：刪去“歸來” ②成分殘缺：刪去“通過”或“使” 3、（1）浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 （2）鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 （3）海日生殘夜 （4）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞 （5）求劍若此，不亦惑乎？ （6）折戟沉沙鐵未銷 4、B 5、示例：文學(xué)是生活，只要你追求，你就會感受到它的真摯與美妙。 二、

17、（一） 6、 時(shí) 間 地 點(diǎn) 感 受 側(cè)重點(diǎn) 從 前 庭院 依戀之情 三年前 親密、投機(jī) 如 今 海上 愜意、信賴 知心之情 7．不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，示例： 例句：漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。 賞析：運(yùn)用比喻，將無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作“無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動形象，富有情趣。 例句：我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。 賞析：運(yùn)用擬人，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，使人如臨其境，如聞其聲，產(chǎn)生無窮的遐想。 例句：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻

18、的。 賞析：運(yùn)用排比，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感，使讀者受到強(qiáng)烈感染。 （5分，例句2分賞析3分。） 8、“密密麻麻”不僅寫出了數(shù)量多，而且寫出了密度高，更加突出了星星的多。（3分，意思對即可，如認(rèn)為多余或有其他理解，合理亦可給分。） 9、認(rèn)為“看”重讀，一個(gè)“看”字呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意。 認(rèn)為“跑”重讀，一個(gè)“跑”字既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前進(jìn)，又表露了作者涌動的激情。 （3分，選擇哪一個(gè)重讀是次要的，能合情合理闡述理由即可，如選擇除這兩個(gè)字以外的其它字重讀，理由充分合理亦可。） 10．繁星是光明的，希望的象征，

19、表達(dá)了作者對光明的追求，對救國真理的探尋，對祖國未來的希望。（4分，作答即給1分，意思對即可。） （二） 11呂氏春秋 呂不韋 12、①渡江 ②這兒 ③急忙 ④尋求 13、①我的寶劍是從這兒掉落下去的。 ②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎？ 14、世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。 （三）15、為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會。 表現(xiàn)出6個(gè)孩子關(guān)愛同伴、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神品質(zhì)。 16、（1）表現(xiàn)了孩子們期盼得到指導(dǎo)的心情很迫切。 （2）表現(xiàn)出孩子們?yōu)橐魳窌臉O大成功而忘記了病痛、自豪快樂的情景。 17、聽到6個(gè)

20、身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心無比的痛苦。（或：聽到6個(gè)身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到內(nèi)心震顫，表現(xiàn)“我” 極為感動的心情。） 18、句子：①沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。②伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。 心情變化：由憂傷痛苦變得欣喜快樂。19、“最美的聲音”是因?yàn)檫@聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。 “最后的聲音”是因?yàn)橐聋惿滓咽ヂ犃Γ?個(gè)同伴已長眠地下。 20、示例①：面對生活中的挫折和不幸，我們要積極樂觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈。示例②：人間自有真情在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。