《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文上冊《第29課 送你一束轉(zhuǎn)基因花》學(xué)案 （無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文上冊《第29課 送你一束轉(zhuǎn)基因花》學(xué)案 （無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第29課 送你一束轉(zhuǎn)基因花》學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)本文采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)形式，思路清晰，布局嚴(yán)謹(jǐn)。
2．通過學(xué)習(xí)課文，了解新型生物技術(shù)對于花卉育種的意義。
3．展示轉(zhuǎn)基因花在商機(jī)和美化世界方面的光明前景。
二、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：思路清晰，布局嚴(yán)謹(jǐn)。
2、難點(diǎn)：舉例說明。
三、自主學(xué)習(xí)
一．給下列加點(diǎn)的字注音。
抹 （ ） 寐 （ ） 花卉 （ ）檸檬 （ ）康乃馨（ ） 華裔（ ）天竺葵（ ）保鮮劑（ ） 貯運(yùn)（ ） 乙烯（ ）
二．理清
2、文章的思路，借助小標(biāo)題，掌握文章框架結(jié)構(gòu)。
?。ㄒ唬?—3）說明新型生物技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢和什么是轉(zhuǎn)基因花。
?。ǘ?—6）說明轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性。
?。ㄈ?—8）總結(jié)全文。
四、合作探究
1、自由讀課文，勾畫圈點(diǎn)出有關(guān)培育轉(zhuǎn)基因花卉新品種方面已取得的成就并歸納。
2、文章最后說：“只需打一個(gè)電話給花卉公司，描繪一下心中想要的花卉圖像，工作人員就可以從轉(zhuǎn)基因花卉庫里找到你要的那種特別的花卉。”這句話顯示了轉(zhuǎn)基因花研究的什么優(yōu)越性？從文中可以看出，轉(zhuǎn)基因花研究的基本原理是什么？
3、改良花卉，可以從形態(tài)、色彩、香味、壽命等方面著手，想想看，為了適應(yīng)人類的需要，還可
3、以從哪些方面進(jìn)行？
五、達(dá)標(biāo)鞏固
一、對加粗字注音
貯運(yùn)（ ） 華裔（ ） 涉及（ ） 贈(zèng)送 （ ）
乙烯（ ） 康乃馨（ ） 枯萎（ ） 描繪 （ ）
天竺（ ） 花卉（ ） 檸檬（ ） 玫瑰 （ ）
一抹（ ） 凋零（ ） 保鮮劑（ ） 天竺葵（ ）
二、找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并訂正
夢寐以求 新形 修飾 朝向
枝葉煩茂 振奮 須要 觀賞
生理機(jī)制 敏感 顯著 圖象
訂正：
4、
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空
①為了________花卉的顏色、香味、形狀和保鮮期等多方面的性狀。
②這一研究對________基因如何控制花的形狀提供了可參考的信息。
③花卉的價(jià)值主要在于它的________價(jià)值。
四、對文章內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．轉(zhuǎn)基因花的研究比較困難，由于科學(xué)家的不懈努力，已取得了一些突破性的進(jìn)展。
B．羅達(dá)和合作者的研究已經(jīng)被應(yīng)用于培育形狀獨(dú)特的珍奇花卉。
C．研究花卉衰亡基因及基因工程是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的花卉保鮮法弊端太多。
D．近年內(nèi)，也許有一些發(fā)達(dá)國家已可以大批量地工廠化生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因花卉。
五、假如轉(zhuǎn)基因花完全研制成功，可以提供你需要的任何一種特制的花卉，請描繪一下你心中想要的花卉圖像
七．開頭之后的三個(gè)部分，主要說明了轉(zhuǎn)基因花的哪些特性？你認(rèn)為還有哪些課文內(nèi)容之外的特性？
江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文上冊《第29課 送你一束轉(zhuǎn)基因花》學(xué)案 （無答案） 蘇教版
