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1、我心中的語文
學(xué)習(xí)內(nèi)容
我心中的語文 第 2 學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
梳理自己掌握的語文知識(shí)，評(píng)價(jià)自己養(yǎng)成的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和已經(jīng)具備的語
文能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
回顧初中語文學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行感性回味和記述。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前預(yù)習(xí)
1.用一段類似格言警語的話，形象地概括出你心中的語文。
2.有人認(rèn)為學(xué)語文很苦，有人認(rèn)為很快樂，你的看法如何？
二、課堂自學(xué)
（一）我的語文趣事
1.在學(xué)習(xí)生活中，我們曾經(jīng)遇到各種各樣的事情，有的讓人捧腹，有的讓人苦惱、思量，但過去之后都會(huì)變成美好的回憶。現(xiàn)在就讓我們一起來回
2、顧。
（1）三年來的語文學(xué)習(xí)生活，你最難忘的情景是什么？
（2）學(xué)生交流討論，談?wù)劯髯哉Z文學(xué)習(xí)中的苦與樂。
2.小結(jié)：學(xué)習(xí)生活豐富而多彩，苦與憂，笑與淚，得與失，回味卻都是笑意盈然，即將告別的初中語文學(xué)習(xí)生活，怎么不叫人依依不舍？
（二）我的語文情結(jié)
1.語文的學(xué)習(xí)與我們朝夕相伴，有的同學(xué)喜愛語文，因?yàn)檎Z文引領(lǐng)他走向文學(xué)的殿堂，使他更好地表達(dá)自己更了地認(rèn)識(shí)世界；而有的同學(xué)卻并不熱衷于文學(xué)，將自己的興趣放在偏重精確的理科，那么你對語文抱著怎樣的情結(jié)呢？（學(xué)生交流、討論，各自談?wù)勛约簩φZ文的感情）
2.你認(rèn)為“語文學(xué)習(xí)苦與樂”、“三年語文情節(jié)”這兩個(gè)文題的側(cè)重點(diǎn)各是
3、什么？
3.小結(jié)：有人說語文是工具，有人說語文是文化的載體，更有人說，語文就是生活，在我而言，語文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛語文吧，因?yàn)檎Z文是一扇門，引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門。
（三） 我的語文感悟
1.語文是一門集大成的學(xué)科，在語文的學(xué)習(xí)中，是否激起你思維的火花，使你舉一反三，如有神助，獲得智慧的啟發(fā)？請舉例說明。（學(xué)生交流、討論，各自談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)中的啟發(fā)和感悟）
2.各學(xué)習(xí)小組完成作文以后，組內(nèi)交流，你交流后的收獲是什么？
三、反饋檢測
1.組內(nèi)合作， 收集本課的優(yōu)秀文章，匯編成“回味語文”的小集子，自行設(shè)計(jì)有語文味兒的封面，并請你為這本小集子撰寫前言。
2.以“我心中的語文”為題，寫一篇發(fā)言稿，提出改進(jìn)語文教與學(xué)的建議，準(zhǔn)備下節(jié)課的研討會(huì)。
學(xué)習(xí)反思：
江蘇省連云港市灌南縣九年級(jí)語文下冊 專題 我心中的語文（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）
