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1、26 三峽（第2課時）
要點(diǎn)：回顧文章的重點(diǎn)字詞句子的理解。理解三峽的主要特點(diǎn)和文章的結(jié)構(gòu)。
導(dǎo)學(xué)過程
使用備注
一 自主先學(xué)
1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)內(nèi)容。
二 課中互動學(xué)習(xí)
（一）學(xué)習(xí)活動1：小組長檢查第一課時所學(xué)重點(diǎn)實(shí)詞及句子
（二）學(xué)習(xí)活動2： 理清思路
1.全文僅一百五十余字，卻思路清晰、音韻和諧，那么酈道元是如何用凝練的筆墨將三峽的萬千氣象盡收筆底的呢？下面，就讓我一起來看看課文按怎樣的思路行文的？
（請同學(xué)們快速默讀課文，思考后回答）
2.三峽有怎樣的地貌特征呢？
3. 如果說山塑造了三峽的形，那么水便是三峽的魂。酈道元被后人譽(yù)為“善
2、寫山水的大手筆”，下面，讓我們來看看他又是如何描寫春冬景色的。
組織學(xué)生思考討論：
（1）文章重點(diǎn)寫了哪些景物？各有什么特點(diǎn)？
（2）作者寫三峽秋景抓住了哪些事物？突出了什么氣氛？
（3）作者寫三峽四季景色時，為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而先寫夏季景色。
（4）有人認(rèn)為三峽壯美，有人卻說三峽秀美，請根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?
三 檢測反饋
1.通假字
略無闕處：
2．一詞多義
（1）自：①自三峽七百里中（ ） ②自非亭午夜分（ ）
（2）絕：①沿溯阻絕（ ） ②絕巘多生怪柏（ ） ③哀轉(zhuǎn)久絕（ ）
3.詞類活用
①雖乘奔御風(fēng)（ ）
課后反思：
江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 26 三峽（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
