江蘇省鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一單元 第3課 老山界》學(xué)案 蘇教版

老山界 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、理解一些詞語(yǔ)的含義，賞析精彩的語(yǔ)段。2、學(xué)習(xí)課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的特點(diǎn)；3、理解課文的思想內(nèi)容，感受長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：能夠理解一些詞語(yǔ)的含義，賞析精彩的語(yǔ)段。學(xué)會(huì)合理安排材料。學(xué)習(xí)流程：一、情景導(dǎo)入：你爬過(guò)山嗎？有什么感受？想知道長(zhǎng)征路上爬山的經(jīng)歷與感受嗎？二、自主學(xué)習(xí)：1請(qǐng)整理出你認(rèn)為重要的字詞。2朗讀文章，將文章進(jìn)行分段，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容，要突出文中關(guān)鍵詞語(yǔ)，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫內(nèi)容周全。3讀文中自己認(rèn)為寫(xiě)得好的語(yǔ)句，寫(xiě)出理由。三、深入探究1本文是按照什么順序?qū)懙模泻魏锰帲?紅軍在翻越老山界時(shí)遇到遇到哪些困難？紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難的態(tài)度如何？表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神面貌？3紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的結(jié)果如何？老山界是否是紅軍長(zhǎng)征最困難的地方？有何作用？課堂檢測(cè)一、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：點(diǎn)zhuì(     )      péng pài(     )(    )     矗(     )立        蜷(     )曲嗚咽(     )  j jué(    )(    )      酣(     )然入夢(mèng)        落(     )得很遠(yuǎn)二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的（A、嘆息B、轟響C、轟鳴），大概是在（A、哭泣B、嘆息C、怒吼）自己的命遠(yuǎn)；為什么不到抗日的戰(zhàn)線(xiàn)上去顯顯身手呢？三、寫(xiě)出下列各句所用的修辭手法。1、我們頂著天啦！                          （     ）2、路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。（     ） 得分次3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線(xiàn)上去顯顯身手呢？（     ）（     ）老山界學(xué)案 第二課時(shí)班級(jí) 姓名學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、能夠掌握一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，培養(yǎng)良好的閱讀分析能力。2、能夠分析文中三處生動(dòng)的景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心的作用。3、能夠認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神在今天的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的閱讀分析能力，能夠認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神在今天的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)流程：一、情景導(dǎo)入：文章中有許多事情，作者是怎樣寫(xiě)得如此清晰呢？二、精讀課文1、組織學(xué)生課內(nèi)探究活動(dòng)，接受革命傳統(tǒng)教育。(1)仔細(xì)讀第3、6段，一處寫(xiě)“照著習(xí)慣”，一處寫(xiě)“照我們一路上的經(jīng)驗(yàn)”，各反映了什么現(xiàn)實(shí)？(2)學(xué)生勾畫(huà)寫(xiě)紅軍翻山艱難的語(yǔ)句，用如“走路難”三字的形式概括幾難。(3)學(xué)生討論：紅軍為何能戰(zhàn)勝困難？2、請(qǐng)帶著以下問(wèn)題朗讀“星夜登山”和“山腰露宿”兩段。(1)星夜登山作者的立足點(diǎn)在哪里？選擇了怎樣的觀(guān)察方法和觀(guān)察角度？調(diào)動(dòng)了什么感官進(jìn)行觀(guān)察？觀(guān)察什么？怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述？(2)半夜山腰露宿。“半夜里睡不著?！睂?xiě)挨凍的感覺(jué)，凍醒了，凍得怎樣？3、你覺(jué)得長(zhǎng)征精神在今天有什么意義？三、探究學(xué)習(xí)，閱讀13-22自然段，完成下面練習(xí)。7、選文兩次提到了“火把”，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹懈髯缘淖饔檬鞘裁矗?、在艱難的爬山過(guò)程中不斷傳出紅軍的喊聲笑聲，從中可以看出什么？9、文中哪些地方可以看出山陡山高，試舉例說(shuō)明。10、選文中人物的心理活動(dòng)寫(xiě)得很傳神，試舉例分析心理活動(dòng)的作用。11、對(duì)戰(zhàn)士們翻山時(shí)的喊聲、笑聲的理解，下邊的說(shuō)法哪一項(xiàng)符合文章的原意()A、表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因?yàn)楹笥袛橙俗繁?，沒(méi)有退路，故呼喊著壯膽爬山。B、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀(guān)后的喜悅之情，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。C、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂(lè)觀(guān)精神。D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛(ài)開(kāi)玩笑的心態(tài)。 得分 次 12、上文中最后一個(gè)自然段從多個(gè)角度描寫(xiě)“半夜”，從覺(jué)角度突出夜之，從覺(jué)角度暗示山之        ，從覺(jué)角度反襯夜之。(每處填一字)附：答案7.第一次寫(xiě)火把是為了說(shuō)明它的“之”字形形狀，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次寫(xiě)火把，展示了“奇觀(guān)”的細(xì)節(jié)，描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)。8.喊聲笑聲傳出了紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀(guān)精神。9.如：只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。10.如“橫著心躺下去”，這里的心理描寫(xiě)寫(xiě)出了不怕困難的態(tài)度，襯托了紅軍戰(zhàn)士不怕苦的精神。11.C12.感、寒、視、高、聽(tīng)、靜