歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

河北省平泉縣第四中學(xué)七年級語文下冊 6《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

  • 資源ID:110674954       資源大?。?span id="vfthhrx" class="font-tahoma">33.50KB        全文頁數(shù):6頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

河北省平泉縣第四中學(xué)七年級語文下冊 6《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

黃河頌 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握字詞,背誦;有感情的朗讀課文。2、品味含義深刻句子,聯(lián)系時(shí)代背景理解詩歌的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)并培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。3、訓(xùn)練學(xué)生朗誦詩歌的技巧 ,理解詩歌的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情地朗讀詩歌,感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)聯(lián)系時(shí)代背景理解詩歌的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)并培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。四、自主學(xué)習(xí)2.指導(dǎo)朗讀.朗誦詩歌要注意以下幾點(diǎn):朗讀時(shí)應(yīng)該注意停頓、節(jié)奏和對文章感情的把握。.“我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南”一句總領(lǐng)下文,因此停頓要稍長。后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語“掀”“奔”“劈”的重讀,且四句不妨越讀越激昂,以表現(xiàn)的黃河的氣勢。 三個(gè)“啊”要讀得深沉,聲音稍稍延長,“黃河”要讀得高昂,表明在歌頌。 最后的兩句“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!”充滿了戰(zhàn)斗的決心,要讀得鏗鏘有力?;A(chǔ)訓(xùn)練、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字:din 峰()流 xiè ()狂 lán ()pín 障()發(fā) yuán()wn 轉(zhuǎn)()、給下列加粗字注音:哺育()澎湃()濁流()劈成()氣魄()臂膀()、結(jié)合語境解釋詞語:?。↑S河!你是中華民族的搖籃!搖籃:五千年的古國文化,從你這兒發(fā)源。發(fā)源:、體會(huì)詩歌用詞精妙的地方,品析下面加黑詞好在哪里:(黃河)把中原大地劈成南北兩面。_啊!黃河!你一瀉萬丈,_5、黃河頌這首詩的內(nèi)容層次比較分明,找出作為思路梳理依據(jù)的關(guān)鍵性詞語。_五、合作探究1指導(dǎo)朗讀(朗誦詩歌要注意以下幾點(diǎn):). 朗讀時(shí)應(yīng)該注意停頓、節(jié)奏和對文章感情的把握。.“我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南”一句總領(lǐng)下文,因此停頓要稍長。后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語“掀”“奔”“劈”的重讀,且四句不妨越讀越激昂,以表現(xiàn)的黃河的氣勢。 三個(gè)“啊”要讀得深沉,聲音稍稍延長,“黃河”要讀得高昂,表明在歌頌。 最后的兩句“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!”充滿了戰(zhàn)斗的決心,要讀得鏗鏘有力。)3.欣賞朗誦視頻大家在聽讀的過程中,有沒有發(fā)現(xiàn)這段朗誦比我們課文多了一段文字,這段文字是這首詩的朗誦詞。朗誦詞有什么作用呢?1、如何理解黃河是搖籃?是屏障?2、如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”?3歌頌部分反復(fù)出現(xiàn)“?。↑S河!”有什么作用?4詩人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?四、拓展延伸:1“用你那英雄的體魄,筑成我們民族的屏障”中,“體魄”能否換成“身軀”?為什么?2“向南北兩岸伸出千萬條的鐵臂”,是什么意思?“我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣?!蹦阏J(rèn)為誰是新時(shí)期具有“黃河精神”的人?請列舉一位,并為他(她)寫上一句話的評論。人物:評論:課堂反饋1對課文內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的是( )A黃河頌是著名音樂作品黃河大合唱第三樂章的歌詞,也是二首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。B詩歌著眼于“歌頌”,詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)在我們面前,他站在高山之上,代表祖國英勇的兒女,向著黃河唱出了氣勢恢宏的頌歌。C詩人歌頌黃河氣勢宏偉,源遠(yuǎn)流長,并且要向它學(xué)習(xí),像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。D詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”,以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國。2“??!黃河!”這句詩反復(fù)出現(xiàn)起什么作用?對這一問題的分析不正確的是( )A反復(fù)出現(xiàn)是為了對所歌頌的對象加以強(qiáng)調(diào)。B這是作者在“望”黃河的基礎(chǔ)上,情不自禁地歌頌黃河對中華民族的偉大貢獻(xiàn)。C反復(fù)出現(xiàn),從不同角度贊頌黃河,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入。D反復(fù)出現(xiàn),把歌詞主體部分分為三個(gè)層次,依次是:黃河養(yǎng)育了中華民族;黃河保衛(wèi)了中華民族;黃河還將激勵(lì)著中華民族。3、找出描寫俯瞰黃河全景的句子。_五、課下延伸:1、積累聯(lián)想:(積累關(guān)于“黃河”的詩句 )面對祖國大好河山,歷代文人寫過不少關(guān)于“黃河”的詩句,你知道哪些?關(guān)于“黃河”的詩句大漠孤煙直,長河落日圓。白日依山盡,黃河入海流。黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。2 、閱讀黃河大合唱的第三章黃河之水天上來,及其它歌唱祖國山河的詩歌。3、 搜集黃河過去、現(xiàn)在的自然環(huán)境資料,然后寫出個(gè)人看法。

注意事項(xiàng)

本文(河北省平泉縣第四中學(xué)七年級語文下冊 6《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版)為本站會(huì)員(艷***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!