山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)九年級物理全冊 16.3 電阻學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

電阻教師寄語“態(tài)度決定一切”你的態(tài)度也決定著你的未來命運。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道電阻是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量；2、知道電阻及其單位，能進行電阻的不同單位之間的變換；3、知道影響電阻大小的因素，電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，能根據(jù)決定電阻大小的因素，判斷、比較不同導(dǎo)體電阻的大小。教學(xué)重點知道影響電阻大小的因素，電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，能根據(jù)決定電阻大小的因素比較不同導(dǎo)體電阻的大小。教學(xué)難點知道影響電阻大小的因素，電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，能根據(jù)決定電阻大小的因素比較不同導(dǎo)體電阻的大小。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)合作探究教 學(xué) 過 程【課前自主預(yù)習(xí)】1、電阻是表示 的物理量；用字母 表示。2、在國際單位制里，電阻的單位是 ，簡稱 ，符號是 。比較大的單位還有 ， ，符號分別為 ，3、影響電阻大小的因素有 ?！咀灾鲗W(xué)習(xí)探究】1、 演示課本上的小實驗6.31，引入電阻的概念(1)電阻是 ，符號 ；在電路圖中的符號是 。(2)電阻的單位有 、 、 ；符號分別為 、 、單位換算：1K= 1M= K= 2、 師生共同探究：電阻大小的影響因素：實驗的方法：(1)、探究電阻的大小跟材料的關(guān)系所選器材 需要控制的變量得到的結(jié)論 (2)、電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系所選器材 需要控制的變量 得到的結(jié)論(3)、電阻的大小跟導(dǎo)體長短的關(guān)系所選器材 需要控制的變量得到的結(jié)論3、大量實驗表明，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定與導(dǎo)體的 、 。課堂練習(xí)1A、B是兩根材料相同，長度相同的導(dǎo)體，如果A導(dǎo)體的橫截面積是0.5cm2，B導(dǎo)體的橫截面積是5mm2，則導(dǎo)體A的電阻導(dǎo)體B的電阻。2有三根相同材料制成的導(dǎo)體A、B、C，在相同的溫度下，A比B長，粗細(xì)相同；C與B長度一樣，C粗些這三根導(dǎo)體的電阻由大到小的排列順序為。3、關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（ ）A導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻B導(dǎo)體電阻的大小取決于通過它的電流的大小C導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過的電流無關(guān)D導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的長度有關(guān)4下列說法正確的是（ ）A鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大B兩根長度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線，橫截面積較小的電阻一定大C長度相同的兩根導(dǎo)線，細(xì)的導(dǎo)線電阻一定大D長度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線，在任何情況下，電阻都一樣大5a是長1m，粗0.1mm2的康銅線；b是長1m，粗0.2 mm2的康銅線；c是長0.5m，粗0.2mm2的康銅線；d是長1m，粗0.1m 2的鎳鉻線，要研究導(dǎo)體的電阻與材料是否有關(guān)，應(yīng)選取做實驗的金屬線是( )圖6-20Aa和b Bb和c Ca和c Da和d能力提升9在如圖6-20所示電路中，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是0.6A，當(dāng)緩慢地給線圈加熱一段時間后，觀察電流表的示數(shù)，可以看到電流表的示數(shù)將( )A小于0.6A B等于0.6A C大于0.6A D無法判斷10如圖6-21所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中比較通過它們的電流的大小，有（ ）A IABIBC     B IABIBC圖6-21    CIABIBC D無法確定課下作業(yè)11小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān)供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：序號材料長度（m）橫截面積（mm2）A鎳鉻合金0.80.5B錳銅0.81C錳銅0.80.5D錳銅1.20.5她畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路請完成下列填空（只填序號）：(1)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ；(2)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ；(3)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ；（4）這種物理研究方法，通常叫做 。教 學(xué) 反 思