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河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《25 河中石獸》(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《25 河中石獸》(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

25 河中石獸 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】(自習(xí)15分鐘)預(yù)習(xí)任務(wù):資料準(zhǔn)備:了解作者及有關(guān)知識(shí),積累常見(jiàn)的文言詞匯。自主積累:將重點(diǎn)文言詞匯摘抄至摘抄本上并加以記憶。自我感悟:理解文中所蘊(yùn)含的道理。聯(lián)系實(shí)際,用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)步驟:第一步:初讀文本 讀順讀暢,認(rèn)準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音,大聲誦讀,把握節(jié)奏。第二步:再讀文本,感悟道理:邊讀邊結(jié)合資料助讀、自己預(yù)習(xí)的成果以及平時(shí)的積累試著疏通文意,積累文中出現(xiàn)的“一詞多義、古今異義、通假字、詞類(lèi)活用”等文言詞匯并嘗試?yán)斫馕恼碌膬?nèi)容。要了解文言文的常見(jiàn)句式,掌握文言句子的翻譯原則。【探究導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及有關(guān)文學(xué)常識(shí),積累“臨、圮、棹、顛、嚙”常見(jiàn)的文言詞匯。熟讀并背誦課文2、通過(guò)合作探究,準(zhǔn)確翻譯文句,理解實(shí)踐出真知的道理。3、激情投入,陽(yáng)光參與。凡事要聯(lián)系實(shí)際,不可主觀臆斷?!举Y料助讀】紀(jì)昀,字曉嵐。乾隆十九年(1754)進(jìn)士。學(xué)問(wèn)淵博,曾任翰林院編修、侍讀學(xué)士。因獲罪遣戍烏魯木齊。釋放回京后,任四庫(kù)全書(shū)總纂官,編定四庫(kù)全書(shū)總目提要,在目錄學(xué)上貢獻(xiàn)很大。著有閱微草堂筆記等。閱微草堂筆記是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說(shuō),題材以妖怪鬼狐為主,但于人事異聞、名物典故等也有記述,內(nèi)容相當(dāng)廣泛?!?預(yù)習(xí)檢測(cè)】(課件展示)【整體感知】1、仿照示例,有感情地朗讀課文,注意節(jié)奏的劃分。v 滄州南/一寺臨河干(gn),山門(mén)/圮(p)于河,二石獸/并沉焉。 閱十余歲,僧/募金重修,求二石獸/于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹(zhào)/數(shù)小舟,曳(yè)/鐵鈀(pá),尋/十余里無(wú)跡。一講學(xué)家/設(shè)帳/寺中,聞之/笑曰:“爾輩/不能究物理。是/非木杮(fèi),豈能/為暴漲攜之去?乃石性/堅(jiān)重,沙性/松浮,湮(yn)于沙下,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾/服為確論。一老河兵/聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之/于上流。蓋石性/堅(jiān)重,沙性/松浮,水/不能沖石,其反擊之力,必于石下迎水處/嚙(niè)沙/為坎穴xué。漸激漸深,至石之半,石/必倒擲/坎穴中。如是/再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂/反溯流逆上矣。求之/下流,固顛;求之/地中,不更顛乎?”如其言,果得/于數(shù)里外。然則/天下之事,但知其一,不知其二者/多矣,可據(jù)理臆(yì)斷歟yú?2. 細(xì)讀課文,概括四種尋找石獸的方法【自研自探導(dǎo)學(xué)】一、積累文言詞匯1、通假字 不亦顛乎2、 古今異義 A、蓋石性堅(jiān)重B、爾輩不能究物理C、是非木杮D、沉漸深耳3、詞類(lèi)活用 棹數(shù)小舟4、一詞多義 去 豈能為暴漲攜之去 西蜀之去南海為 豈能為暴漲攜之去 必于石下迎水處嚙沙為坎穴5、 文言句式 (1)省略句(2)倒裝句二、在尋找石獸的問(wèn)題上,廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤?老河兵的推斷為什么是正確的?作者由此得出了什么結(jié)論?三、文章中寫(xiě)到了兩次笑,你怎樣理解其中的意味?【當(dāng)堂檢測(cè)】(課件展示)【日清過(guò)關(guān)】一、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)山門(mén)圮于河 ( )(2)閱十余歲 ( )(3)曳鐵鈀 ( )(4)湮于沙上 ( )(5)爾輩不能究物理 ( )(6)如是再?lài)?( )(7)不更顛乎( )(8)如其言,果得于數(shù)里外 ( )二、解釋下列句子。(1)閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。(2)爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?(3)必于石下迎水處嚙沙為坎穴.(4)求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?(5)然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?三 、能力提升(1)思考文中尋找石獸的幾種方法。(2)這個(gè)故事講了一件什么事? (3)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?資料鏈接【附】 水中石獸真會(huì)向上游吳德鋒紀(jì)昀(曉嵐)的閱微草堂筆記是出名的清人筆記小說(shuō)之一。蔡元培先生將它與紅樓夢(mèng)、聊齋志異鼎足并列為“有清一代三大小說(shuō)”。閱微草堂筆記中的河中石獸這個(gè)故事,頗負(fù)盛名。近來(lái)有人對(duì)紀(jì)昀的這個(gè)說(shuō)法,表示懷疑。理由是石重水輕,無(wú)論如何,沉于水中的石獸,只可能順流而下,決不可能逆流而上。他們認(rèn)為紀(jì)昀所說(shuō)的這個(gè)故事,盡管很生動(dòng)、有趣,很能吸引人,無(wú)奈事實(shí)決非如此,石獸向上游,不過(guò)是文學(xué)家的幻想,客觀上并不存在。事實(shí)真的如此嗎?尋找沉在河中的石獸,究竟應(yīng)在上游還是下游?不久前發(fā)生在云南西雙版納的一回事,圓滿(mǎn)地回答了這個(gè)問(wèn)題。這回事的情節(jié)幾乎與紀(jì)昀所記一模一一樣,即西雙版納有一條河中有兩塊大石,它們有一半露在水面。十多年前,有一塊石頭被人炸碎,另一塊也隨之失蹤,大家都不知道這塊未炸碎的石頭到哪里去了。十多年后,有人在離原地十多里的上游,發(fā)現(xiàn)了那塊失蹤了的石頭,經(jīng)核對(duì),它確實(shí)是本來(lái)位于十多里外的下游那一塊。它是怎么“游”上來(lái)的呢?

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