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河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《17 走一步再走一步》同步練習(xí)(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)

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河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《17 走一步再走一步》同步練習(xí)(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)

17 走一步,再走一步 一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給漢字注音。聳立( ) qiào( )壁 t( )出 顫抖( )暈倒( ) 迂回( ) chuò( )泣 屢次( )二、解釋加粗字詞的意思。1母親的訓(xùn)誡:2瘦骨嶙峋:3頭暈?zāi)垦#?小心翼翼:三、根據(jù)課文內(nèi)容和寫(xiě)作目的,判斷下面說(shuō)法的正誤,正確的畫(huà)“”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。1作者之所以要寫(xiě)小時(shí)候脫險(xiǎn)的事,是因?yàn)檫@件事回憶起來(lái)十分有趣,表現(xiàn)了童趣童樂(lè)。( )2作者之所以要寫(xiě)小時(shí)候脫險(xiǎn)的事,是因?yàn)檫@件事中蘊(yùn)含了一種生活的哲理。( )3父親看到孩子在懸崖石架上下不來(lái)卻不上去救,是因?yàn)榕麦@嚇了孩子,由此可見(jiàn)父親的細(xì)心。( )4父親看到孩子在懸崖石架上下不來(lái)卻不上去救,是因?yàn)楦赣H想讓孩子自己下來(lái),經(jīng)受一次磨煉,增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。( )2四閱讀下邊的文字,體會(huì)其表達(dá)效果。(1)我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(2)我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣,正納罕那是誰(shuí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。(3)我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。五、閱讀并回答文后問(wèn)題?!奥?tīng)我說(shuō)吧,”我父親說(shuō),“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過(guò)去?!翱匆?jiàn)了?!蔽艺f(shuō)?!昂?,”他對(duì)我說(shuō),“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?!边@似乎能辦得到。我小心冀翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?!昂芎?,”我父親叫到,“現(xiàn)在移動(dòng)右腳,把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方,那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?!蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。1 文中寫(xiě)“我”下山的動(dòng)詞有_,有何作用:2 選文第一段中,父親為什么要叮囑孩子“不要想著距離有多遠(yuǎn)”?3 給選文部分劃分層次并歸納層意。4說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)橫線的句子所蘊(yùn)含的生活哲理。

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本文(河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《17 走一步再走一步》同步練習(xí)(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用))為本站會(huì)員(艷***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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