《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語文上冊(cè)《第13課 蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語文上冊(cè)《第13課 蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第13課 蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 了解蘇州園林的特征，理清文章結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)抓住事物特征，采用適當(dāng)?shù)恼f明順序來突出這個(gè)特征的寫法。
3、品味文章準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，感知園林圖畫美。
4、感受蘇州園林的圖畫美，體味蘇園文化的深厚底蘊(yùn)和博大內(nèi)涵。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、感受蘇州園林“圖畫美”，學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。
2、抓住蘇州園林的特征，采用適當(dāng)?shù)恼f明順序來突出這個(gè)特征的。
設(shè)備使用：課件
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：
一、 導(dǎo)入新課，解讀目標(biāo)，了解作者。
二、熟讀課文，整體感知。
2、
1、快速默讀課文，借助工具書，給畫橫線的字注音，根據(jù)讀音寫漢字.
xuān xiè( ) lín xún ( ) jiàn shǎng ( ) zhēn zhuó ( )
池沼（ ） 丘 壑 （ ） 鏤空 （ ）
2、快速閱讀課文，完成下面填空。
作者對(duì)蘇州園林的總印象是：
蘇州園林總的特點(diǎn)是：
設(shè)計(jì)者和匠師們是從
從 ， ，
，
3、 ， 四方面來體現(xiàn)以上特點(diǎn)的。
3、回顧前兩課學(xué)過的有關(guān)說明方法的知識(shí)，說說本文采用了哪些說明方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。
說明方法
例句
作用
三、精讀課文，能力提升。
1、精讀第2---6段，蘇州園林在具體設(shè)計(jì)時(shí)是如何體現(xiàn)四個(gè)講究的，四個(gè)語段按照什么順序安排，能否互換？
2、作者按照怎樣的順序介紹蘇州園林的？
3、第四段“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！币痪渲械摹八囆g(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？
4、作者怎樣具體描繪蘇州園林的圖畫美？找出文中精彩的詞語或句子，細(xì)細(xì)品味，可以從用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)、說明方法等角度賞析。
四、回歸文本，學(xué)以致用。
在葉圣陶老先生的帶領(lǐng)下，我們周游了蘇州的著名園林，領(lǐng)略了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧勤勞，同時(shí)掌握了一些說明文的知識(shí)，你能用所學(xué)知識(shí)介紹一下自己的居室或我們的學(xué)校嗎？（要求運(yùn)用空間順序，兩種以上的說明方法。）
教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄
反思與評(píng)價(jià)：
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