河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第5課 親愛(ài)的爸爸媽媽》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

第5課 親愛(ài)的爸爸媽媽導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累詞語(yǔ)，了解作家及作品所反映的時(shí)代特征。2、學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解文章的深刻內(nèi)涵。3、體會(huì)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴和對(duì)幸福和平生活的向往。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理解文章的主題，揣摩理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。自學(xué)準(zhǔn)備搜集整理有關(guān)二戰(zhàn)中占領(lǐng)國(guó)對(duì)被占領(lǐng)國(guó)實(shí)行殘暴統(tǒng)治的有關(guān)資料。設(shè)備使用：課件 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課，解讀目標(biāo)，了解作者。二、熟讀課文，整體感知。1、快速默讀課文，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音，理解詞語(yǔ)含義。殺戮（ ） 悼念（ ） 屹立（ ） 肅穆（ ） 恍惚（ ）荒謬（ ） 憧憬（ ） 響徹云霄（ ）2、關(guān)于作者聶華岺，女，美國(guó)華裔作家，1921年生，湖北武漢人。著有失去的金鈴子桑青與桃紅千山外，水流長(zhǎng)臺(tái)灣軼事等小說(shuō)集，夢(mèng)谷集三十年后等散文集。3、課文再現(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史，主要是為了告訴人們?cè)鯓拥男穆暎ㄖ黝}）？請(qǐng)你用課文中的一句話來(lái)回答。 4、本文以參加紀(jì)念活動(dòng)為線索，按參加紀(jì)念活動(dòng)的先后，記述了不同的活動(dòng)見(jiàn)聞和感受，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別給課文四個(gè)部分加個(gè)小標(biāo)題。一 二 三 四5、正文前引用薩特的話有什么作用？引文與正文有什么關(guān)系？四、精讀課文，能力提升。1、找出文中寫(xiě)“歷史”和“現(xiàn)實(shí)”的內(nèi)容，并分析其作用。2、為什么說(shuō)“歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了，融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面”？3、“凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗?！边B用四個(gè)句號(hào)，僅僅只在描寫(xiě)天氣嗎？4、“人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。”聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這幾句話的內(nèi)涵。四、回歸文本，學(xué)以致用。明赫白為什么能得到眾人的寬恕和尊重？你對(duì)那位日本作家的言論有什么看法？（可結(jié)合釣魚(yú)島的問(wèn)題）教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄反思與評(píng)價(jià)：