浙江省臺州市天臺縣始豐中學(xué)七年級語文上冊 14 秋天導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）

14 秋天 課型詩歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能： 了解作者；掃清字詞障礙，有感情地朗讀并背誦全詩； 過程與方法： 結(jié)合作者感情，揣摩一些詞語與句子的精妙；學(xué)習(xí)作者多角度寫景的手 法，并用于指導(dǎo)自己的寫作實踐；情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛自然、健康高尚的審美情操。重點：反復(fù)吟誦，感悟詩句含義，體味詩歌清遠(yuǎn)、閑靜的意境美。難點：揣摩詩歌的清麗的意象和質(zhì)樸曉暢、情景交融的特色。一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、知識鏈接：何其芳：（19121977）現(xiàn)代詩人、散文家、評論家。早期詩作藝術(shù)精致，色彩絢麗，以清新柔婉見長。參加革命后詩歌變?yōu)槠揭讟銓?，樂觀豪放。主要作品：詩集預(yù)言、夜歌，散文集畫夢錄、還鄉(xiāng)雜記等2、給下列加點字注音。丁?。?）肥碩（ ） 青鳊魚（ ）棲息（ ）烏桕（ ） 枯涸（ ）清冽（ ） 夢寐（ ） 寥闊（ ） 3、自由朗讀課文，有感情地讀給你的學(xué)習(xí)伙伴聽（挑感受最深的語句或章節(jié)進(jìn)行誦讀；準(zhǔn)確流暢，感情真摯，把握節(jié)奏；圈點批注你的感悟）。4、 聽錄音范讀，劃出朗讀節(jié)奏；小組展示，有感情誦讀你喜歡的句子和段落，看哪個小組最優(yōu)秀。5、在圈點勾畫和批注的基礎(chǔ)上，探尋文章的優(yōu)美之處，采擷精妙。. 6、全詩描繪了秋天的 、 、 三幅圖景，抒發(fā)作者對秋天 、 的情感。二學(xué)習(xí)過程：（一）互動交流“課前導(dǎo)學(xué)”（二）學(xué)生合作，研讀解疑1、為什么說秋天是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？全文創(chuàng)設(shè)了什么樣的意境和氛圍？2、第一節(jié)寫了山谷伐樹和竹籬間收獲瓜果的情景，請品味“飽食”和“棲息”的表達(dá)效果。3、為什么說“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”這個比喻用的好?4、品味第二節(jié)中“輕輕”和“游戲”二詞。5、第三節(jié)詩從那一角度寫出了秋天特有的神韻？6、全詩以“秋天”為題，為什么詩人在第三節(jié)中要寫夏天？五、課外拓展背誦下列詩詞無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 -杜 甫 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 -杜 牧 明月松間照，清泉石上流 -王 維 碧云天，黃葉地 -范仲淹教與學(xué)隨筆教與學(xué)隨筆課后反思