海南省?？谑械谑闹袑W七年級語文上冊 冰心詩三首導學案（無答案） 蘇教版

冰心詩三首 學習目標1、展開聯想，理解小詩的形象2、理解詩人通過形象表現的人生哲理學習重難點 揣摩詩歌用詞造句的精確。課前訓練1、辨析注音組詞侵（ ） 羨（ ） 浸（ ） 漾（ ）2、常識填空冰心，原名 ，現代著名作家、 、文學家。成功的花、嫩綠的芽兒出自她的詩集 ，而后一首出自詩集 。課堂訓練默寫后填空：成功的花， ！然而，當初她的芽兒， ， 。本詩是借花的“ ”來比喻 。嫩綠的芽兒，和青年說：“ 你自己！”淡白的花兒，和青年說：“ 你自己！”深紅的果兒，和青年說：“ 你自己！”依次寫出本詩所選的意象 、 、 。這樣的順序暗指果樹 的過程。詩歌以此來比喻 。課堂提高訓練成功的花成功的花。人們只驚羨她現的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。1、詩中的“花”是比喻，比喻的是 。2、“人們只驚羨她現的明艷！”這一句，是從“花”的角度說的；假如換一個角度，不說“花”，而直接說“成功”，這一句應該怎么說？3、“然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@幾句詩，是要告訴我們這樣一個道理：4、“透”或“遍”這兩個字在詩中起什么作用？5、假如這首詩不用比喻，直接把包含的道理說出來，效果有什么不同？課后檢測1、辨字組詞 灑 酒 嫩 嗽 罷 置2、解釋下列詞語在詩中的意思。 驚羨 淚泉3 、說說下列詩句加點詞在語言環(huán)境中的意義 人們只驚羨她現時的明艷！ 嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！” 青年人，珍重的描寫罷。 。4、冰心，原名 ， 家 家 ， 作家。詩三首分別選自詩集 、 。5、閱讀詩歌答題嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！“芽兒”“花兒”“果兒”的順序暗指果樹 的全過程。作者抓住芽、花、果的色彩特征，用 、 、 三個詞形象地進行了描繪?！把績骸钡摹澳劬G”顯示著 “花兒”的“淡白”蘊含著“果兒”的“深紅”象征著作者在三節(jié)中運用了 、 的修辭手法，三節(jié)詩從內容來看是 關系。6、吟誦詩歌，理解詩的意蘊成功的花，寫“成功的花”來之不易，勸勉人們 。嫩綠的芽兒，歌詠的是美好的 ，積極的 ，勸勉青年要 ，要 ，要 。 青年人，勸勉青年 。