《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng) 保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng) 保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng) 第 1 學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1通過(guò)講、讀、聽(tīng)、寫(xiě)、討論等形式開(kāi)展活動(dòng)，充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，展示收獲。
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程
自主空間
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.給學(xué)生提供資料索引。如書(shū)籍可以看《小哥白尼》《十萬(wàn)個(gè)為什么》（動(dòng)植物卷）等；網(wǎng)上可以查閱“中國(guó)野生動(dòng)物資源網(wǎng)”等；電視可以看“人與自然”“探索?發(fā)現(xiàn)”等。
2.學(xué)生查找、收集有關(guān)野生動(dòng)物生存現(xiàn)狀的資料，了解當(dāng)前保護(hù)野生動(dòng)物的情況。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）話題激趣
我們與動(dòng)物共存于地球之上，今天生存在
2、地球上的動(dòng)物，無(wú)論是否直接面對(duì)人類(lèi)，都擺脫不了人類(lèi)對(duì)它們?cè)斐傻年幱?，但是人?lèi)卻在動(dòng)物的世界里獲取到了物質(zhì)與精神的享受。今天這節(jié)課就讓我們把自己在探究如何保護(hù)野生動(dòng)物過(guò)程中采擷到的思想火花呈現(xiàn)給大家，讓大家一起來(lái)分享你探究的快樂(lè)吧?。ㄓ袟l件的出示幻燈片：關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，建設(shè)美好家園。沒(méi)有條件的可以通過(guò)紙質(zhì)圖片展示、引導(dǎo)。）
那我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)野生動(dòng)物呢？請(qǐng)大家看這幅生物鏈?zhǔn)疽鈭D，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽＃ń處熣n前準(zhǔn)備或布置學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)生物鏈的圖片）
學(xué)生看圖，談啟發(fā)。
（教師小結(jié)）
課前我們對(duì)野生動(dòng)物做了相關(guān)調(diào)查，下面我們來(lái)交流一下。
（二）資料交流與展示
（1）說(shuō)說(shuō)你用什么方式或從什么
3、途徑獲取的調(diào)查信息？
（2）交流與展示,圍繞以下問(wèn)題展開(kāi):
①我國(guó)及世界野生動(dòng)物處于什么樣的狀況？②我們當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)是否強(qiáng)烈？
③周?chē)袥](méi)有傷害野生動(dòng)物的行為？
④其它 ……
(可以圖片、照片、文字呈現(xiàn)資料。)
（教師歸納）
（三）討論與探究
（1）小組討論、探究造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的原因。
野生動(dòng)物已經(jīng)發(fā)出凄慘的呼救聲，下面，先請(qǐng)同學(xué)們觀看一組圖片（公益廣告：《我是一只小小鳥(niǎo)》）（有條件出示視頻，沒(méi)有條件可以教師口頭敘述），看《我是一只小小鳥(niǎo)》這里以一只小鳥(niǎo)作為所有野生動(dòng)物的代言人，也許從這里我們可以找到一些造成它們生存危機(jī)的答案。（四人小組進(jìn)行討論。）
討論記錄
4、：
（教師點(diǎn)撥）除了圖片和短片中所反映的一些情況，你還能找出其他的原因嗎？
探究發(fā)現(xiàn)：
（2）我國(guó)政府歷來(lái)關(guān)注生態(tài)環(huán)境，重視保護(hù)野生動(dòng)物，采取了哪些保護(hù)措施？
（3）針對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物方面存在的問(wèn)題？你有什么好的建議或辦法？
（4）除了政府的大力支持，我們更需要人人自覺(jué)樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。人們也有許多保護(hù)野生動(dòng)物的感人故事，如果你知道，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。（學(xué)生說(shuō)故事。）
三、活動(dòng)達(dá)標(biāo)：
（一）愛(ài)心行動(dòng)。為了保護(hù)野生動(dòng)物，有的人甚至付出了自己寶貴的生命。作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該以自己獨(dú)特的方式為野生動(dòng)物們奉獻(xiàn)出一份愛(ài)心。下面就請(qǐng)拿起我們手中的筆來(lái)為保護(hù)野生動(dòng)物寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔、醒目。
（教師出示示范標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生創(chuàng)作。）
（二）好書(shū)推薦。向你的同學(xué)推薦一本保護(hù)野生動(dòng)物方面的好書(shū)，并寫(xiě)下你的推薦理由（不少于50字）。
書(shū)名： 《 》
理由：
。
學(xué)習(xí)反思：
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng) 保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
